初中教案

约2840字。 学习缩写 【教学目标】 1、掌握缩写技巧，能根据不同文体、不同阅读对象进行缩写。 2、能根据中心缩写故事，保持故事完整，忠实原文风貌。 3、能根据中心截

约4930字。 《智取生辰纲》教学设计 教学目标： 1. 梳理故事情节，了解文章双线结构。 2. 通过细读文本，理清前因后果，感受人物形象，品味小说语言，聚焦“智”的较量。

约3040字。 9* 论 教 养 设计说明 《论教养》是一篇自读议论文。此文透过众多“有教养”及“无教养”的现象,探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质,深入浅出,富有现实意义。作者不泛

约3240字。 《野望》教学设计 教学目标： 1.反复诵读感受诗歌的节奏美，鉴赏、体会诗歌的意境美。 2.抓住关键的动词、形容词体会作者孤独、徘徊、无所皈依的内心世界。

约5110字。 12 醉 翁 亭 记 设计说明 《醉翁亭记》是此单元的第二篇课文。这篇课文的作者欧阳修当时因为支持范仲淹等人推行新政而被贬到安徽滁州。此文作于他到滁州的第二年。欧阳修把政

约2260字。 《中国人失掉自信力了吗》 教学目标： 1.联系时代背景，了解驳论，把握作者观点； 2.细读文本，梳理论证思路，明晰“中国脊梁”的含义。 教学重难点

约2310字。 初中语文九年级上册---《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 教学设计 ⊙教材分析 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是法国文豪雨果所写的一封饱含着深厚的

约3480字。 初中语文九年级上册---《乡愁》教学设计 O教材分析 台湾作家余光中作为一个离开大陆三十多年的诗人，他的《乡愁》以独特的视角，用平实的语言，满含深情地表达了作者企盼祖国

约3420字。 初中语文九年级上册---《你是人间的四月天》教学设计 ⊙教材分析 林徽因是中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她的这首诗发表于1934年的《学文》上。关于

约8800字。 七下第3单元写作《抓住细节》教学设计 教学目标 1．了解细节描写及其常见类型。 2．学习如何捕捉生活中精彩的细节，如何描写生动的细节。 3．注意在写作中

约2380字。 《一棵小桃树》教学设计 【单元目标】 1.品读文本，掌握写景状物的方法，领会语言之美。 2.学习托物言志的写法，发现作品中“物”与“我”内在关联。 3.比

约2330字。 《老王》教学设计 教材分析: 本单元以“小人物”为主题，本文为七年级下册第三单元第十一课，是一篇散文。作者为我国著名女作家杨绛，她以细腻的文笔，围绕主人公“老王”，记

约4570字。 1．《骆驼祥子》教学设计 教材简析 《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就

约2690字。 大雁归来 教学目标： 1.了解大雁的生活习性，完成大雁档案的表格 2.结合语句，感受作者的抒情笔法，体会作者的情感 3.理解作者的土地伦理观，以及对自然与

约3780字。 《春》教学设计 学习目标 1. 流畅有感情地诵读课文,感受文中春天的特点：即“新、美、力”。能够准确地把握作者的情感。（重点） 2. 掌握重点字词的读音和写法，并能

约4930字。 《济南的冬天》 老舍 教材解析： 本课选自人教版七年级上册第一单元，第一单元的要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。本文是老舍先生在济南齐鲁大

约3910字。 《穿井得一人》课堂实录 学习目标 1. 朗读课文，读准字音、停顿及语气。 &nbsp

约2450字。 《皇帝的新装》教学设计 【教材分析】 《皇帝的新装》是统编本语文七年级上册第六单元的第一篇课文，选自丹麦作家安徒生的《安徒生童话和故事选》。在单元导读和课前预习、课

约3790字。 《咏雪》课堂实录 学习目标 1.梳理文章内容，掌握“儿女、俄而、骤、差”等文言词汇。

约2940字。 《散步》教学设计 一、教学目标 1. 准确、流利、有感情地朗读课文，整体感知文章内容。 2. 品味文中优美的语言，学习以小见大的写作手法。 3. 培养尊老爱幼