《写作：抓住细节》教学设计4

约8800字。

　　七下第3单元写作《抓住细节》教学设计
　　教学目标
　　1．了解细节描写及其常见类型。
　　2．学习如何捕捉生活中精彩的细节，如何描写生动的细节。
　　3．注意在写作中用细节描写刻画人物、表达情感。
　　写作指导  
　　细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。运用细节描写，有助于表现人物性格、烘托人物心情、推动故事情节发展、创设典型环境、深化作品主旨等，起到以小见大、画龙点睛的作用。     
　　运用细节描写可以使文章从枯燥走向生动，使情感从模糊走向真实，使主题从平淡走向深刻。运用细节描写,可以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。
　　一、细节，表现在方方面面：灵活运用。
　　根据表现内容，细节可以大致分为外貌细节、动作细节、语言细节、景物细节等。
　　1．外貌细节
　　外貌细节指人物身材、容貌、服饰等方面的典型细微之处。如《老王》中，老王给“我”送香油和鸡蛋时，“面色死灰，两只眼上都结着一层翳”的外貌细节，形象地表现了老王进入生命末期的状态。
　　2．动作细节
　　（1）可以是一连串个性化的动作。如《从百草园到三味书屋》中，“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”等一连串动词，形象地写出了雪地捕鸟的过程，表现了儿童的兴奋与快乐。
　　（2）可以是某一个典型化的动作。如《阿长与《山海经＞》中，描写阿长睡觉时“伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大＇字”的动作，刻画了阿长粗俗率性的性格。
　　3．语言细节
　　语言细节主要指那些能表现人物性格和心理，触动作者或读者心灵的特殊话语。如《阿长与＜山海经＞》中，阿长误把《山海经》说成“三哼经”的语言细节，表明阿长没有文化，连书名都不知道，也暗含了她买书的不易，表现了她对“我”的关爱。
　　4．景物细节
　　景物细节是指对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物。如《秋天的怀念》中，“看着窗外的树叶“唰唰啦啦＇地飘落”一句以飘飞的落叶这一景物细节衬托“我”此时凄凉的心情。
　　二、细节，来源于细致观察：具体真实。
　　真实生动的细节来源于对生活的认真观察。一是要有意识地细致观察世界，训练发现人、事、物的独特之处的能力。二是要学会用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟，养成勤于思考的良好习惯，把对细节的观察和个人的独特体验结合起来。
　　三、细节，取决于“点”的选择：精当典型。
　　写作时，要根据自己的写作目的，从观察到的细节中选取那些最能表现人物形象、推动情节发展、深化主题等的生动、典型、独特的细节。如《秋