初中教案

约6220个字。 22.短文两篇 《陋室铭》 教学目标： 1 、理解本文的主题。 2、了解铭文的特点。 3、理解托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。 教学重点、难点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志

约4070个字。 《小巷深处》教学设计 教学目标： 1、理解课文生字词； 2、初步读懂文章，能找出表现盲母亲对养女的爱的地方； 3、培养个性化的品读文章的能力。 4、

约3420个字。 《回忆我的母亲》说课稿 各位评委老师，各位同仁，大家好！今天我说课的内容是《回忆我的母亲》，下面我将从教材、教法、学法、学情、教学过程、板书六个方面对本课的设计进行说明。

约4680个字。 《回忆我的母亲》教案设计 【课型】教读课 【教学目标】 1.学习运用具体事例写人的手法。 2.领会以时间顺序组织材料的方法。 3.揣摩质朴、真挚的语言

约5040个字。 语文版七年级上册第二单元第五课 回忆我的母亲 【教学目标】： 一、知识与能力目标： 1.学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。 2.体会议

约3170字。 《老王》教案 一、 课题：《老王》 二、 教学目标： 1、 知识：认识、理解、积累生字词及其注解；熟读课文，了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的特点。（单元目标） 2、 能力：学习记叙文的写作手法，学会

约2280个字。 《论语十则》导学案 【学习目标】 ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。

约1860个字。 《黄河化险》教学设计 山西绛县城关初中姚李琴 教学目标： 1．教育学生向伟人学习，培养他们逆流勇进的精神品质。 2．细读课文，概括毛泽东及干部、战士在化

约3580字。 课题：《再塑生命》 设计人：审核人：课型：析读课授课时间 一、教材分析： 《再塑生命》本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦?凯勒(1880-1968），美国女作家，自

约3470字。 第五单元单元导读 【单元学习内容与分析】 《与朱元思书》描写了从富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。 《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写自传，从思想、性格、

约3940字。 课题：《俗世奇人》 设计人：审核人：课型：析读课授课时间 一、教材分析： 二、教学目标： 1、知识与技能 解决词语，了解作家作品，整体感知课文内容

约1960字。 课题：《短文两篇》 设计人：审核人：课型：析读课授课时间 一、教材分析： 本文写于抗战时期的1940年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千

约2370字。 课题：《大雁归来》 设计人：审核人：课型：析读课授课时间 一、教材分析： 《大雁归来》中大雁的形象，在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。无论描写大雁归来，

约3090字。 课题：《春酒》 设计人：审核人：课型：析读课授课时间 一、教材分析： 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。春酒、会

约3810字。 《藤野先生》 设计人：审核人：课型：新授课授课时间： 一、教材分析 《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。这篇回忆性散文表达了作者对藤

约4000字。 《马说》 设计人：审核人：课型：新授课授课时间： 一、教材分析 《马说》，它是人教版八年级（下）第五单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实

约3280字。 《敬畏自然》 设计人：审核人：课型：新授课授课时间： 一、教材分析 《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠

约2600字。 《海燕》 设计人：审核人：课型：新授课授课时间： 一、教材分析 《海燕》是一篇著名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春

约3090字。 《端午的鸭蛋》 设计人：审核人：课型：新授课授课时间： 一、教材分析 《端午的鸭蛋》在结构上按照“端午风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出

约2800个字。 《云南的歌会》说课稿 教材理解 《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，作家沈从文在“歌会”的大标题下，用极其优美的笔致描绘了三个场合中唱歌的情景：具有对抗赛性质的山野