初中教案

约4650字。 18 杨修之死 教材分析 《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回。课文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性

约5150字。 14 应有格物致知精神 教材分析 《应有格物致知精神》节选自丁肇中的一份报告，是一篇漫谈式的议论文。作者针对中国学生的实际情况，依据自己对中西方教育的深刻认识，从传统教

约5200字。 8 致女儿的信 教材分析 本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇与遐想的少女，针对爱情这一既深奥又简单的问题，身为父

约4940字。 《出师表》教学设计 文本解读 《出师表》是诸葛亮在建兴五年（公元277年）北伐之前，上奏给蜀汉后主刘禅的一篇表文。表中分析了蜀国面临的严峻形势，反复劝勉刘禅继承先帝刘备遗

约2120字。 《沁园春+雪》教学设计 设计意图： 演唱古诗《白雪歌送武判官归京》作为课前的准备内容，不仅可以激发学生学习兴趣，更能放松学生大脑，使学生集中注意力来学习。由同样写雪景的

约3840字。 《唐雎不辱使命》教案设计 一、教案背景 1、面向中学生 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）运用搜集有关刘向及《战国策》

约1850字。 《外国诗两首》教学设计 一、课前五分钟，引入新课 1、教师问：同学们，自步入初中以来我们学过那些外国诗歌？ 学生答：《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》、《浪之歌》、《雨之歌》 中国田园诗的特点：（

约8960字。 《我的叔叔于勒》教学设计 学情分析： 本文是一篇外国小说，学生由于环境、年龄和知识储备等各方面的限制，对资本主义制度及其人际关系没有足够的生活经验与体会，所以对文字的

约6890字。 《中国人失掉自信力了吗》教案 教材分析： 《中国人失掉自信力了吗》是语文版九年级上册第三单元的一篇议论文。本单元所选的四篇议论文，具有丰富的人文教育资源。《课程标

约6650字。 2 雨 说 教材分析 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术手法，让“雨”对生活在大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。

约2520字。 7、再塑生命 教学目标 知识与能力目标： 1、了解海伦?凯勒的人生经历及其品质 2、理清文章思路，概括主要事件 3、品读文中重要语句，加深阅读体

约2580字。 6、我的老师 教学目标： 知识与技能 （1）了解课文大意，感受作者体验。 （2）学习课文围绕中心选取材料的写法。 （3）把握细节描写对表现人物性格的作

约3010字。 5、《世说新语》两则 教学目标： 知识与能力： 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法： 自主、合作、探

约2240字。 学科 语文 教学内容 亲爱的爸爸妈妈 年级 八（3） 自主学习目标 1、积累“肃穆、荒谬、健忘、杀戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语，掌握字音、字形、字义；2、整体感知文章的内容、

约4050字。 《中国石拱桥》教学设计 教学目标： 1.本单元是一个说明文单元，《中国石拱桥》和《苏州园林》，《故宫博物院》是比较规范的说明文，其余则有一定的说明文性的小品。

约5040字。 《桥之美》教学设计 教学目标： 1.通过与《中国石拱本桥》的对比阅读，来进一步掌握本文在内容与写法上的特点。 2.通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简

约9510字。含梳理运用、课文讲解、拓展阅读、巩固练习。 《阿长与〈山海经〉》 梳理运用 作者与背景 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，伟大文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将，中国现代文学的旗手。代

约2670字。 《背影》教学设计 [学习重点、难点] 1.阅读重点文段，体会作者新颖独特的描写角度，学习文中的细致描写，体会其 中深沉的父子情。 2. 理解文中关键句的含义，体

约2650字。 《记承天寺夜游》教案 【教学目标】 1、在反复朗读的过程中背诵课文，把握文章内容，体味作者复杂的情感。 2、品味文中意境优美的写景句子,学习景物描写的方法。

约3210字。 《中国石拱桥》教学设计 一、教学目标 （一） 知识与技能: &n