初中教案

约4930个字。 《俗世奇人》教学设计 教学目标 1知识与技能 （1）了解一波三折的故事情节，把握人物形象 （2）学习文章以小见大的写法 （3）体会文中富有地方色彩、

约5660个字。 《我的第一本书》教学设计 目次 第一单元 课题 我的第一本书 课型 自读 课时 第1课时 必选/选修 必选 教学三维目标 （一）知识与技能 1、识记重点字

约6260个字。 已识乾坤大，犹怜草木青 ——《端午的鸭蛋》教学设计 熊芳芳 教学目标： 1、体会汪曾祺散文的语言特色。 2、了解作者的人生观和审美观，理解“境

约3970个字。 “阿长”与“《山海经》”：鲁迅精神世界的两个符号 ——《阿长与山海经》创意设计 山东省东营实验中学于保东 【设计思想】 钱理群教授曾说，我们应该给孩子一个“可亲，可爱，又特别”的鲁迅形象，让孩子“

约3600个字。 透过台阶，去寻觅农父的精神家园 ——《台阶》说课稿 一、说教材 《台阶》是人教版语文教材八年级上册第二单元的略读课文，作家李森祥以“台阶”为线索，塑造了一位勤

约8550个字。 《出师表》教学设计 教学目标 知识目标 1．掌握本篇的词语。 2．学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。 能力目标 领会诸葛亮提出的广开言路

约4590个字。 《孤独之旅》教学设计 教材分析 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生

约3370个字。 《列夫?托尔斯泰》教学设计 【教学目标】 1. 学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2. 学习欲扬先抑的写法。 3. 阅读感受托尔斯

约3640个字。 山水凄清影萧条千万孤独谁人懂 ——《小石潭记》教学设计及点评 建兰中学孔晓玲执教 （上城区教育学院吴丹青点评） 教学目标： 1．品读作者对小石潭

约4080个字。 吴起县二中八年级语文“先学后研?学案引领”高效课堂导学案 课题 参与备课 审核 课时 授课人 班级 教学时间 学生 总课时 《寻觅春天的踪迹》 3 学习目标 1．调

约3680个字。 吴起县二中八年级语文“先学后研?学案引领”高效课堂导学案 课题 参与备课 审核 课时 授课人 班级 教学时间 学生 总课时 第二单元习作：借景抒情 学习目标 了解

约1990个字。 热爱生命 学习目标 1、把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪； 2、体会文中人物与环节描写的细腻传神之处； 3、品味这一硬汉形象所透露出

约6940个字。 变色龙 学习目标 1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 3.理解小说的情节线索。 4.品味语言描写、细

约6750个字。 蒲柳人家（节选） 学习目标 1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 3.了解20世纪30年代京

约8790个字。 孔乙己 学习目标 1.品味小说精巧含蓄的布局，理解小说的主题思想。 2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 3.品味小说辛辣深刻的语

约4600个字。 外国诗两首 学习目标 1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2.领略诗歌深厚的文化底蕴。 3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4.品味诗

约2150个字。 吴起县二中八年级语文“先学后研?学案引领”高效课堂导学案 课题 参与备课 审核 课时 授课人 班级 教学时间 学生 总课时 组歌 王婷赵江王冬莉 刘虎鹏 1 学习目

约3580个字。 【专题】《气象物候》教学设计 学习目标： 1. 通过本专题的学习，学会经过细心观察与认真思考，从平常的事物中发现问题，发现规律，初步具备辨疑析难的意识，培养学生有一基本

约7170个字。 出师表 学习目标 1.积累文言词汇。 2.学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。 3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴

约5990个字。 隆中对 学习目标 1.积累一些文言实词和虚词。 2.理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。 3.学习用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。