初中教案

约3800个字。 23.带上她的眼睛 教学目标： 【知识与能力】 1．了解作者和科幻小说，并积累相关语言。 2．学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，并提出自己的思考与质疑

约2990个字。 《卖油翁》教案 ◎教学目标： 1.掌握常见文言实词（如“自矜”“睨”“颔”“忿”）、虚词（如“之”“亦”“但”“惟”“安”）的解释，翻译全文。 2.反复诵读，体会人

约3280个字。 《最苦与最乐》教学设计 教学目标 1．明确作者观点，理清文章脉络。 2．树立对他人对社会对自己的责任感。 教学重难点 重点：学习课文在论述过程中展现中

约6080个字。 《短文两篇》教案 第一课时 ◎教学目标： 1.积累“名”“灵”“馨”“鸿儒”“白丁”“丝竹”等词语，理解“何陋之有”的句式特点。 2.通过朗读和背诵，培养文言文语感，享受文章的韵律美。 3.理解作者高

约5340个字。 卜算子?黄州定慧院寓居作 【教学目标】 1．感受词人的形象，知人论世，了解苏轼生平经历及思想。 2．背诵本词积累名句。 3．学习词人洁身自好、坚持操守，

约4550字。 第21课 《庄子》二则 教学目标?? 知识与能力?? 了解《庄子》及庄子生平、思想。?? 过程与方法?? 理解文意，把握故意的寓意，理解庄子与惠子不同

约2870字。 第22课 《礼记》二则 教学目标 知识与技能 1.积累常用的文言词语。 2.理解大同社会的特征。 3.抓住“天下为公”这个关键词,理清课文的层次。 过程与方法 1.要求学生在反复的朗

约3070字。 第23课 马说 教材分析 《马说》是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时，韩愈初登仕途，却一直得不到重用，所以常有“伯乐不常有”之叹。本文正是以良马喻人

约2280个字。 《小石潭记》教学设计 【教学准备】 ⒈课前请学生借助书下注解及工具书积累常见的文言实词和虚词（为、之等）。 ⒉教师分发柳宗元生平资料，学生诵读课文并背诵。

约7140个字。 我的叔叔于勒学案 在世界文坛上，擅长写短篇小说者比比皆是，但真正称得上大师的，却寥寥无几。19世纪后半叶法国作家莫泊桑是文学星空中灼灼耀眼的一颗巨星。他一生写了约300篇中短篇小

约2630个字。 中国人失掉自信力了吗教案 教学目标： 知识目标 1、阅读课文，梳理课文的论述层次。 2、学习品味内涵丰富的杂文语言。 能力目标[] 1、会鉴赏文学作

约7620个字。 《怀疑与学问》课堂实录 师：上课。 生：老师好——（拖长腔） 师：这节课呢，我们学习九年级的一篇议论性的文章，题目叫做—— 生：《怀疑与学问》（拖长腔）。

约8590个字。 《一颗小桃树》课堂实录 课前准备：齐读课文。 师：上课。 生：起立，老师好！ 师：请坐。这节课呢，我们来学习，贾平凹先生的一篇散文，题目叫做《一颗小桃树》

约3040个字。 大道至简，回归原点 ——《虽有嘉肴》拓展型文本教学实录 文本类型：拓展型文本 授课学生：北京工业大学实验学校初二2班学生 执教者：北京工业大学实验学校于修影

约3420个字。 年级 8 科目 语文 周次 执笔人 课时学案序号 班级 课题 《礼记二则》复习学案 备课组长审核 学校审核 姓名 教师寄语 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终

共42张。激趣导入，目标点击，作家档案，创作背景，字词扫描，理清线索，品读体会，品析特色，拓展延伸。

约14510个字。 《古代诗歌五首》精品教案 教材解读 《登幽州台歌》诗句简短，但视野宽阔，意境雄浑。教学时，可通过引导诵读和设计情境让学生理解诗歌的主题。《望岳》不仅高度概括了泰山象征

约4330个字。 《古代诗歌五首》精品教案 第一课时 ◎教学目标： 1.反复诵读并背诵《登幽州台歌》《登飞来峰》，感受诗歌的节奏和韵律。 2.品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗

约4280个字。 《外国诗二首》精品教案 第一课时 ◎教学目标： 1.有感情地诵读诗歌，把握重音和停顿的要领。 2.学会用破题的方法阅读诗歌。 3.体会诗歌语言，了解诗歌内

约1750个字。 《登勃朗峰》教学设计 教学目标： 1．朗读课文，理清写作思路，领略美景与趣事。 2．学习本文散文笔法与小说笔法并用的写法。 3．感受文章语言略带幽默与书卷气息