初中教案

约5870字。 昆明的雨 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 语言知识与运用：积累重要字词。 （一）语文（文体文学文化）常识：

约4370字。 综合性学习 ——我们的互联网时代教学设计 【教学目标】 1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷性。 2.通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的

约4250字。 16、昆明的雨（教案） 教学目标： 1、知识与能力目标： ①圈点批注，培养自学能力。 ②品味作者淡而有味、画面感强的语言，并试着学习运用。 ③理

约5970字。 《昆明的雨》教学设计 绍兴市越城区建功中学 张敏 联系电话：13777316812 【教材分析】部编版初中语文教材的基本特点和重要创新，是构建

约3770字。 《昆明的雨》教学设计 授课对象: 八年级 教材版本：部编人教版八年级语文上册 【教材分析】 《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》第三卷，是汪曾祺的散文代表作

约3620字。 《背影》复习课教学设计 教材分析： 朱自清《背影》是初中阶段汉语教材中的重点文章之一，更是中考试卷课内阅读部分最重要的一篇文章，故在中考之前学生必须把文章熟记在心，

约3180个字。 《白杨礼赞》教学设计 教学目标 1.知识与能力：理清脉络，把握情感线索；通过对白杨树外在形象的分析，掌握白杨树的象征意义；培养学生对文本的分析和概括能力；学习在写作中运用

约1630个字。 梁甫行 【教学目标】 1．有感情地朗读诗歌，熟读成诵，积累诗句。 2．品味诗歌语言，理解诗文内容，体会作者情感。 【教学重难点】 重点：有感情地朗读诗

约1800个字。 赠从弟（其二） 【教学目标】 1．有感情的朗读这首诗； 2．理解诗中松柏和风的对比作用，品味语言； 3．赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性”，感受作者的劝勉之情；

约3200个字。 《红星照耀中国》阅读指导课教案 教学目标： 1、 通过解题、浏览目录等方法了解整本书主要内容。 2、 通过教师阅读分享交给学生专题研究的方法。 3、 通过学生选

约8600个字。 恰同学少年 ——名著导读：《红星照耀中国》 教材分析： 《红星照耀中国》是部编新教材八年级上册名著导读中必读作品。这是一部纪实性作品，作者是美国的新闻记者埃德加

约2350个字。 《红星照耀中国》导读教案 学科 语文 执教教师 授课时间 班级 八年级 课题 《红星照耀中国》导读 教学目标 1.浏览目录，了解作品写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本

约5410字。 三峡 【教学目标】 1．知识目标：积累文言实词、虚词，疏通文意，整体感知文章内容。把握三峡的景物特征和描写方法，引导学生在想象中再现景物，体会作品意境及作者情感。 2．能力目标：反复诵读，培养语感，品味语

约3360字。 自读课《与朱元思书》教学设计 宁波市江北区教育局教研室 杨显慧 教学目标：1.学会朗读课文，积累“从流飘荡”、“负势竞上”、“互相轩邈”“经纶世务”等文言字词。

约2620字。 《记承天寺夜游》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1．熟读成诵，读出课文韵味，获得美感享受。 2．积累常见文言实词与虚词。 过程与方法：

约2860字。 《记承天寺夜游》教学设计 学校： 教师 年级 八年级 科目 语文 授课时间 1课时 课题 名称 授课课题 记承天寺夜游 设 计 项 目 评价内容

约3050字。 《答谢中书书》教学设计 教学目标 1、知识与能力目标 积累常用文言词语，理解文意。 2、过程与方法 能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生诵读能力

约2870字。 《答谢中书书》教学设计 教学要求： （一）教学目标： 知识与技能： 1.了解短文的作者及写作背景。 2.掌握重点字词，理解文意。 过程与

约2830字。 《三峡》教学设计 邢台市第三中学 吕会朝 一：教学目标： 1、在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征。 2、感受作者笔下三峡的独特

约6170字。 三峡 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 （1）了解并积累《水经》、《水经注》、郦道元等文学常识。 （2）掌握“曦”、“襄