初中教案

《最后一课》说课稿 广东韶关学院中文系 汤婉君 我所说课的篇目是《最后一课》，它是初中一年级的教学内容，具体编排在第一册第二单元的第二篇。 一、 大纲对初中阅读的要求 大纲对初中阶段在文学作品方面的阅读要求主要有：1 对

二十六、三 峡 郦 道 元 教学目标 1、 节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。 2、 学习积累重点词语。 3、 品味文章语言，展开想像，体味作品意境。体会作者对三峡独特美的欣赏之情。 教学重点 对照注释，疏

六、阿长与《山海经》 鲁 迅 教学目标 1、 学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。 2、 学习本文欲扬先抑的写法。 3、 体会文章中蕴含的思想感情。 教学重点 学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章

《马》教案 实验中学 李桂秋 一、创设情景： 昨天，一位朋友送我一幅画，老师看了，真是爱不释手哇！，你知道，为什么吗？今天，老师也把这幅画带来了，请同学们看一看，帮我找出喜欢的理由，好吗？ （出示课件：徐悲鸿的《六骏图》

《乡愁》教学设计 一、 教学目标 （一）知识目标 1、了解作者、代表作、写作背景。 2、领会诗歌朗读停顿、重音和语调，能划分诗歌节奏，找出重音，确定朗读语调。 3、抓住关键词“邮票、船票、坟墓、海峡”理解诗歌意境。 4、

《咏雪》教学设想 执教者：王力 教学目标 一、 体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧； 二、 学习一些摹景状物的手法； 三、 朗读文言文，了解文言大意，积累常用的文言词语。 教学重点 朗读文言文，了解文言大意，

初中语文读报活动课设计方案 【活动目的】 1、让学生掌握读报的方法,提高学生对语文课的兴趣。 2、锻炼学生的口头表达能力，组织语言能力。 3、学会写简单的读后感。 4、结合课内教学与课外阅读，拓宽学生视野，培养学生对生活

语文综合实践活动课教学设计 屯溪六中七年级（7）班 实施教师：丁爱宁 活动参与：七年级（7）班全体学生 资源利用：黄山世纪广场三区四县各景点展示台、网上资料、黄山三区四县地方志及其他有关书籍资料。 活动目标：新课程标准认

《说不尽的桥》活动课教学案例 屯溪六中 丁爱宁 活动目标： 一、 全面了解桥的结构、功能、建材等方面的基础知识。 二、 培养学生借助网络和图书查找资料的习惯，并提高从众多的信 息中获取有用信息的能力。 三、 培养学生的观

七年级课文《狼》教学设计 一中语文科 杨俊亮 课型：略读课文 课时：一课时 教学目标： 1、 积累文言词语，翻译古文 2、 体会本文的情节安排和寓意 3、 培养古文的诵读能力 学生分析： 1、 本文情节内容容易激发学生的

================= 此教案两课时，第一课时与我站部分资源相同 ================= 智 取 生 辰 纲 第 一 课 时 教学思路：抓住题目《智取生辰纲》中的"智"字，由此做深入挖掘与思考。

高一读本 目的要求： 1、认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。 2、 学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 3、认识本诗通过记事写人以及直

24 真正的英雄 一、 教学目标： 1、 了解“挑战者”号升空后爆炸的事件，从而体会作者里根总统的情感线索。 2、 领会文章表现的主题思想。 3、 理解里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵，并正确看待这种精神。 二、 导入

伟大的悲剧 茨威格 （奥地利） 教学目标： 1、快速默读课文，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情。 2、角色复述，理清情节，品读体味重要语句。 3、激发学生探索未知世界的兴趣以及培养团结合作，勇于牺牲的精神。 教学重点、

21．伟大的悲剧 烟台市黄务中学 刘宏丽 教学目标 1理清故事情节，体味关键语句 2感受并学习主人公的精神品质 教学重点 体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。

《这条小鱼在乎》 教学简案 教学设想： 这是一篇富有鲜明人文色彩的散文，运用对比描写，刻画了两个截然不同的人物，他们面对生命，态度和行为是如此迥异。作者在赞美一种“以微薄之力，执着向善”的美好精神。文章文质兼美，在教学中

26珍珠鸟 一、 教学目标： 1、 朗读课文，理解文中作者的爱鸟之情。 2、 理解作品中蕴含的丰富、细腻的情感，并学会积累优美词句。 二、 预习： 1、 生字词： 书P200读一读，写一写；精析精练P117注释 2、 思

课题：朗读 教师：吴海涛 班级：高一、4 教学目标： 掌握基本的朗读训练方法和表达手段并灵活运用 教学重点： 1、 朗读的基本训练方法 2、 朗读的基本表达手段：停顿、重音、语速、句调 教学难点： 1、 灵活运用朗读的四

《背影》说课教案 我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。 一、新大纲对初中语文阅读教学的要求 新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现

23．出师 表 诸葛亮 教学目的 1．朗读背诵文言课文。 2．积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。 3．理解作者的政治主张和政治愿望。 4．理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。 重点难点 1．重点 1）朗读背