初中教案

19．春 酒 琦 君 教学目的 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 教学重点、难点 1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。 教学时

30．诗五首 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。 教学准

` 阅 读 即 探 究 — —关于《安塞腰鼓》教学案例的探讨 苍南县五凤中学 侯营翰 摘要：阅读是知识积累，阅读是情感积淀、阅读是能力锤炼、阅读是探究创新。本篇案例核心是从阅读即探究的教学思想出发，全面考虑新课标..

28．醉翁亭记 教学目标 1．理解作者“与民同乐”的思想。 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇，背诵全文。 教学重难点 1．重点： (1)理解文章内容和主题。 (2)积累文言词汇。 2．难点：理解本文景

29.满井游记 教学目标 1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。 2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。 教学重难点 1．掌握难字、难词和一词多义。 2．掌握比喻的运用。 教学准备 1．准

20．俗世奇人 冯骥才 教学目的 1．学习文章以小见大的写法。 2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。 教学重点、难点 情节曲折有致，叙事一波三折。 教学时数 一课时。 教学过程 一、预习 1．给下列加点字注音。 发蔫

26．小石潭记 教学目标 1．掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。 2．能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解

一、设计理念：语文教学立足于培养能力，调动学生积极思维，以创新为主旨，以主体发展为主线，倡导自主、合作、探究的学习方式，使课堂教学形成一种师生互动、生生互动的鲜活场面，营造一个民主、生动、活泼的学习环境。 二、教材分析与

青年教师汇报课 13、谈生命 作者：冰心 授课班级：八年八班 授课时间：5月14日第四节课 授课教师：徐丹 13、谈生命 冰心 一、 素质教育目标： 1、 知识教育目标：分析文章的层次，了解文章的主题思想。体会..

一、 素质教育目标 1、 作家及作品情况 2、 理解文章多重性主题 3、 理解文中人与鸟、鸟与马的对比，及这种对比所表达的效果。 4、 思考人类与自然的关系，加强学生环境意识。 二、 重点、难点及解决办法 重点：文章的多

绿色蝈蝈 【教学目标】 1、 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2、 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 3、 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 【教学内容】 这是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科

秋 天 无锡市前洲中学 缪庆贺 【教学目标】 1、 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、 体会诗歌优美的意境。 3、 揣摩、品味本文优美的语言。 4、 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 【教材

课堂实录《陋室铭》中的人文关怀 【关 键 词】人文精神、想像 全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨大的能量，不断输入人体的记录吗？（爱默生《自然的方式》) --题记 课堂实录 教学目标： 1．

白雪歌送武判官归京》教案 教学目的 1．通过反复诵读，体会诗歌的思想感情。 2．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。 教学重难点 1．领会诗歌的韵律美和意境美。 2．通过对诗歌意境的艺术再加工，培养学生的想像能力

《越巫》教学设计 一、教学设想 学习本文，首先要让学生借助注释及工具书熟读课文，整体把握故事大意。再引导学生找出描写越巫遇沙石后不同反映的语句，学习作者描述人物行为神态变化的方法，了解这则故事的深层含义。 二、课时安排：

指导思想： 一、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 二、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。 三、学习运用快速浏览的方法

北大附中深圳南山分校 吕燕 教学目标： 1．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。 2．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3．了解爱情的特质，树立正确的爱情观。 教学重点： 1．体会运用小故事阐述抽象

北大附中深圳南山分校 王丽红 教学目标： 1．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累； 2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”； 3．进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 教学设

初中语文人教版第四册第五课 蜘 蛛 执教者：临西一中 教学目标： １、了解蜘蛛的生活习性和生理特点。 ２、体会生动说明的语言特点。 教学重点：教学目标1 教学难点：教学目标2 教学时间：一课时 教学方法：讨论法、朗读法

《马》 布封，法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者