《绿色蝈蝈》教学设计

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绿色蝈蝈
【教学目标】
1、 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
2、 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。
3、 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
【教学内容】
这是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍它的外表特征、生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解、体味说明文的情趣。
【教学重点】
培养学生阅读文章，概述内容的能力，体会文章的语言特色。
【课前准备】
教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，寻找有关蝈蝈的挂图；学生准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、 导入新课：
同学们，也许你还得童年时看蚂蚁搬家的情景吧？也许还记得在夏夜里草间提着灯笼捉萤火虫儿吧？还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫，也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈吧。
（板书课题）

二、 整体感知
速读课文，感知以下内容：
1、绿色蝈蝈外表有哪些特征？
（“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱）
2、作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？
（蝈蝈的叫声和食性）
三、 合作探究
学生再读课文，并对课文内容提出自己的见解或疑问，教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句，或有哪些好的拟人手法的运用等。