初中教案

《散步》教学设计 [教学目标及重点] 1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读 2、通过关键语句理解、体会人物的形象美 [教学课型及课时] 1.教读课 2.一课时 [媒体设计] 多媒体投影仪 [教学步骤] 一、导入新课 大家有

一、教学目标 1、有感情的朗读课文，并了解文中两个古代诗文小段的大意。 2、能概括六个部分的大意，并理清作者的思路。 3、深入理解课文的思想内容，体会本文饱含感情的语言特色。 二、教学重难点 探究文章在记叙基础上议论，抒

《珍珠鸟》 一、 教学目标 1、 学习文章细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格 2、 引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生活的情感。 二、 教学重难点 体会作者用爱营造了一个人鸟和谐共处的良好氛围的做法。 三、

邹忌讽齐王纳谏 江苏省仪征中学 鸦元锋 教学目标： 1、掌握文中出现的重要的常用实词、虚词及句式，注意对常用文言常用词进行辨析。 2、引导学生赏析邹忌讽谏的艺术特色。 3、组织学生讨论从文中受到的启发。 4、引导学生领会

《苏州园林》教学设计 昆山市蓬朗中学 刘祖元 教学目的 1、 领略苏州园林的图画美，激发学生爱美爱国； 2、 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次； 教学设想： 1、 本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。

《老王》教案 教学目标： 1． 理解老王的“苦”与“善” 2． 学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法 3． 理解本文语言风趣含蓄、简练的特点 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 教学内容及步骤： 一、导入新课 提

《秋天》教学设计 羊尖中学 林逍 [教学目标] 1．有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 2．通过各种形式的反复诵读，引导学生对诗中充满诗意的秋景进行赏析，体会诗歌优美的意境，培养鉴赏能力。 3．培养学生热爱

3.山中避雨 教学目标 1.整体感知课文，理清本文的记叙的六要素，把握山中避雨全过程 2.引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心； 3.引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验音

2.我的第一次文学尝试 教学目标 1. 了解作家及作品，理清本文记叙的事例，概括本文主要内容，了解本文叙事有详有略的写作特点。 2. 理解本文中表现出的作者热爱生活，热爱文学的天性，启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现

背 影 山东邹城 yaosr130 ◇知识与能力 学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。 ◇过程与方法 这是一篇叙事

《明天不封阳台》教学设计 昆山市蓬朗中学刘祖元 教学目标： 1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。 2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。 教学设想： 1、本文围绕究竟封不封阳台

背影 作者 朱自清 一、教学目标 1．体会本文抓住人物形象特征，选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 2 朴实的语言风格。 3、体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情。 二、教学重点、难点 1理解文章为何以背影为题，

优质课教案 《扁鹊见蔡桓公》 单位：偃师市实验中学 姓名：葛小燕 《扁鹊见蔡桓公》 偃师师实验中学 葛小燕 学习目标： 1、对照注释和查字典、词典，弄懂生字、新词的读音及含义。例如：扁、桓、腠、应、还、汤、齐、索、是以等

《爱莲说》教学设计 ——诱思探究教学在语文课中的应用 河南省偃师市实验中学 葛小燕 教学目标： 1、 知识与技能: a、 疏通文意，把握重点词句和关键词语; b、 理解莲花形象及品质，了解“托物言志”的写法。 c、 理解

《阿里山纪行》教学教案 龙山中学：肖梦华 教学目标： 1． 欣赏优美的语言，体会真切的感情； 2． 学习本文融情于景、移步换景的写法 教学重点与难点 学习本文融情与景、移步换景的写法；本文富有音乐美与情韵美的语言 教学设

为了理想 七年级语文上册综合实践活动设计方案 江苏省无锡市锡山区锡东中学 卓传翠 一、活动目的： 1、教育学生树立远大理想并为之奋斗不息，能为实现理想而百折不挠。 2、培养学生组织活动的能力。 二、活动时间： 三、活动地

《谈骨气》现代技术教育示范课教案 执教人：董铁军 一、教学目标： （１）课文内容分解表 知 识 点 学 习 水 平 识 记 理 解 运 用 １．学习课文运用典型事例论证中心论点的写法。 ∨ ２．理解“骨气”的含义，认识当

《苏州园林》课案 平沙二中 友贤 课型：教读课 ○教学设想与目标： 1.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。 2.体会说明文语言的准确性； 3.继续学习常用的说明方法； 4.

《都市精灵》教学设计 昆山市蓬朗中学 刘祖元 教学目的： 1、 能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度； 2、 能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法； 3、 能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处；

峡山寺飞泉亭记 皖肥西丙南中学 张小军 【自读导言】 自读要求 1.利用《新华字典》《古汉语辞典》查找生字词。 2.反复朗诵课文，读准字音，读通文句，读出节奏，读出感情。 3.品味语言，体会作者所表达的思想感情。 4.广