初中教案

叫三声夸克 [教学设计A] 创意说明：这是—篇介绍物理知识的说明文，知识性较强。对于初次接触物理知识的初一学生来说，如同乘快船摆篙，一不小心就方向不明。因此，教师应从教法入手，激发学生的好奇心和求知欲，开启学生的心智，吸

天上的街市 教学目的： 一、培养学生不畏艰难，勇往直前的精神。 二、体会联想和想象的作用，训练联想力和想象力。 教学重点：诗歌的朗读。 教学难点：理解联想和想象是如何运用的及在本诗中的作用。 教学方法：讲读和朗读相结合。

中秋咏月诗词三首 [教学设计A] 创意说明：《中秋咏月诗词三首》从形式、内容上看，各不相同，因此．在教学中侧重点不同。以学习《十五夜望月》为例，教给学生学习诗歌的基本方法。《水调歌头》的教学重点是学会通过想象感悟古代诗词

《盲孩子和他的影子》 说课教案 [教材分析]： 一． 教材的地位和作用 这篇课文《盲孩子和他的影子》，是第六单元中的一篇童话故事。这个单元的课文都是想象极为丰富的作品。作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人

七年级上册“综合性学习”教学专题 在语文综合性学习中，如何通过自主活动，培养学生探究能力 温州实验中学 甘晓泉 语文综合性学习，作为和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的一个项目，第一次被写入课程标准中，这是新教材

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新课改培训材料——教学案例 《童趣》教学设计 昌乐县教研室 高雪山 教学目的： 1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。 2、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“..

本命年的回想 [教学设计A] 创意说明：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味让人回味无穷。创设情境，开展活动，让学生通过探究，比较今天过年与过去过年的不同风俗，理解传统文化的深刻内涵，

乡愁（教案） 教材分析： 台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人，他的《乡愁》以独特的视角，用平实的语言，满含深情地表达了作者企盼祖国统一，亲人团聚的浓浓的思乡之情，其作品有着深刻的时代烙印。 全诗共四节，以时空

7 《背影》 [教学目标] １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、学习描写人物的方法，体会 朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，教育学生珍爱亲情，增进与父母 的沟通与交流，

教学目标： 1、理解老王的善良、朴实、纯真。 2、体会作者对生活不幸者的关怀与同情。 3、探究材料安排的特点。 教学重点：目标1、2 教学难点：目标3 教学设想 ： 本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的

《石缝间的生命》教学设计 无锡市安镇中学 赵琛林 一、 教学目标： 1、 掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。 2、 理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。 3、 结合生活实际，培养学生在逆

6、阿长和《山海经》 鲁 迅 ☆学习目的： 1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。 2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。 3、认识人物的品格风貌，体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美

第7课、背影 朱自清 ●学习目的： 1、情感朗读，体味文章所表达的父子深情。 2、学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。 3、抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物的心灵。 4、培养学生珍爱亲情，善于理解，积极与父母交

巴东三峡 河南省罗山二中，作者是明红波 （第一课时） 教学目标： 1、掌握字词，有感情地朗读课文。 2、能理清文章线索和作者游踪。 3、领会作者抓住特点描写景物的特点，并感受作者的感受是怎样融入的。 教学重点：目标2、3

周庄水韵 河南省罗山二中，作者是明红波 （第一课时） 教学目标： 1、识记字音、字形，理解词义。 2、有感情地朗读课文。 3、能背诵课文“第二次到周庄……”一段。 教学重点： 目标1、2、3 教学目标： 目标2 教学设想

《十三岁的际遇 》教学设计 广东博文学校：徐连平 1、 教学目标： （1） 疏通文章脉络，掌握生字词； （2） 体会文章写作特色、优美的语言、夹叙夹议等； （3） 理清作者思想变化、发展、升华的线索，激励学生努力上进；

妈妈，我不让你死 江苏省高邮市郭集初级中学（郭集初中——江苏省示范初中）刘学斌 教学时间： 一课时 教学目标： 1．了解故事情节，体会真挚的母子情。 2．学会通过具体事件逐步展现人物形象的方法。 教学重点： 小说的情节

秋 天 江宁高中 刘星 学习目标： ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 重点难点： ①体会诗歌优美的意境

4．列夫·托尔斯泰 备课人：南京江宁区丹阳中学 孙振坤 茨威格 教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。