初中教案

《五月的青岛》教案 教学目标： 1．了解对称和前后照应的结构安排。 2．从理解作品构思、意境、语言入手，初步学会赏析散文的基本方法。 3．学会诵读抒情散文，感受作者的审美情趣和爱国主义思想感情。 教学重点： 从理解作品构

26、三峡 郦道元 【教学目标】: 知识目标 1. 简要了解中国古代山水诗文的发展脉络. 2. 了解郦道元和. 3. 掌握文章重要实词 能力目标: 1. 找出描写对象和描写角度,展开想象,欣赏描写句,领会三峡的特点和三峡

24 诗两首 ○教学目标 ① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ② 过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 ③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健

22、 羚羊木雕 一、教学目标 ① 有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 ② 学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。 ③ 联系生活实际，学习与父母沟通的方法。 二、教学重点 通过朗读感

课 题 峡江寺飞泉亭记 教 学 目 的 1、熟读文章，培养学生文言语感。 2、积累文言词句。 3、体会本文率真自然、清新淡雅的语言。 教 学 重 点 难 点 1、 自学课文，积累一些实词、虚词。 2、 体会本文率真自然、

《智取生辰纲》教学设计 ▲汪长余 设计 一、 导入 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍

《如果人类也有尾巴》教学设计 东陇中学 陈明丰 （一）教学目标： 1、知识目标：理解课文的思路和内容；增进学生对科幻作品的了解 2、能力目标：培养学生的想象能力和创新思维 3、情感目标：激发学生阅读科幻作品的兴趣，培养学

《囚绿记》教案 漯河 王振宇 教学目标 ◆知识与能力 1．了解散文的相关知识，包括叙事散文的基本特点，以及“言在此而意在彼”的表现手法。 2．体会作者表达的深刻的思想内涵。 3．了解如何运用象征的手法，并能在写作中进行模

《马的世界》备课详案 一、 导入 1、刚才,同学们欣赏到的这些精美绝伦的艺术作品,都是以同一种动物为表现题材,这种动物就是——马。 同学们在旅游的时候，或者在电视上肯定见到过马，你喜欢它吗?说说为什么? 正如同学们所说的

教 案 首 页 教者：秦皇岛市第八中学 杨再晨 课 题 白杨礼赞 课 型 新授 课 时 三课时 知识、能力教学目标：1、在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文"形散神不散"的特点。2

教 案 首 页 教者：秦皇岛市第八中学 杨再晨 课 题 《诗经》三首 课 型 新授 课 时 三课时 知识、能力教学目标：1、了解《诗经》，了解塑造诗歌形象的方法。2、感知并分析诗中的人物形象，理解诗歌意境，进而把握全诗的

《绿色蝈蝈》教学设计 ——江苏省怀仁中学 李晓星 l 学习资源分析： 七年级上册第四单元为科学单元，所选课文都与科学密切相关，旨在丰富学生的科学知识，激发强烈的求知欲望，培养探索未知世界的科学精神。在配套的课外读本《翻过

《在山的那一边》教学设计 北岳中学 武桂梅 037005 【教学设想】 本诗是学生进入初中阶段的第一首当代诗歌，因此要从朗读上着手，引发学生对诗歌的热爱。要让学生对诗句的品味有自己的体会，敢于说出自己的见解。教学思路为：

《故乡》 教学设计 沂源悦庄二中 山百合 教学目标 知识目标 1.掌握本课的字词与文学常识。 2.了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实。 3. 学会运用对比，多种描写方法塑造典型人物。 能力目标 1．能把握背景，分

走近杜甫 ——《石壕吏》赏析 唐山49中杨贺艾 教学目标： 1、 感知《石壕吏》，了解作者通过此诗揭露的官吏横暴，同情劳动人民的思想感情 2、 通过《石壕吏》的学习，走近杜甫，了解这位现实主义诗人的创作风格 教学思路：

教师备课笔记 上课日期 月 日 星期 课题 海通精神 课时安排 3课时 课型 写作训练 教 1.理清文章写作思路。学 2.启发学生认识“海通精神”的内涵及现实意义。目 标 重 初步学会写..

语文综合性学习案例 戏曲大舞台 策 划 者：湖北潜江市徐李中学 杨 烁 项目创意：开辟学习教材的新视角 提高学生的文化素养 激发学生对祖国民族艺术的热爱之情。 项目名称：戏曲大舞台 时间范围：2004年春 参加人员：一个

语文综合性学习案例 感 受 自 然 策 划 者 湖北省潜江市徐李中学 杨 烁 项目创意 走进自然，理解自然的生命，体悟自然的灵性。 增强学生的自然环境保护意识。 拓展学生对“自然图景”的再造能力。 项目名称 感受自然 时

我的信念 湖北潜江市徐李中学 杨 烁 教学目标 知识目标 1、理解、积累“固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、获益匪浅”等词语。 2、理解“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚

《济南的冬天》教学设计 湖北潜江市徐李中学 杨 烁 教学目的： 1、结合朗读把握内容，通过赏析学习写法。 2、培养热爱大自然，热爱祖国河山的健康感情。 预习要求： 借助词典疏通字词障碍；在课文旁空白处用词或短语概括各段内