初中教案

绿 朱自清 [教学目的] 1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情。 2、学习“移步换景”的写景方法。 3、如何抓住文章的“文眼”来组织材料。 4、散文的景和情：情是景的灵魂，景是情的依托。 [重点、难点] 1、

散文家谈散文 关于散文《白鹭》 [教学目的] 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个

成功 季羡林 [教学目的] 1、体会本文结合实例逐一剖析的写法。 2、体会本文语言亲切自然的特点。 3、明白成功的决定因素是人的自身努力。 [重点、难点] 1、重点：逐一剖析的写法。 2、难点：语言亲切自然的特点。 [教

创造学思想录 罗吉尔?冯?奥赫 [教学目的] 1、了解创造性思维的特点。 2、了解“思想录”这种形式的特点。 [教学重点] 1、把握思想录中的基本精神。 2、创造性思维的特点。 [教学时数] 一教时 一、导入 当今社会，

多收了三五斗 叶圣陶 [教学目的] 1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。 2、体会重点词语和中心句子的含义。 [教学重点] 1、理解人物对话与景物的描写。 2、了解农民的不幸。 [教学时数] 二教时 第一教

《窗》 教 学 实 录 孙正磊 （学生踏进教室就听到一首动听的歌，看到“欢迎步入语文殿堂”的美丽幻灯片） （学生坐定后按平时的习惯朗读背诵摘录本上的内容） 师：现在是天高气爽的秋天。在这样的季节里，我喜欢清晨起来，站在窗

画山绣水 杨朔 [教学目的] 1、学习本文语言清晰、绚丽、凝练。 2、学习精巧的艺术结构。 [重点、难点] 1、重点：在赏景中受教育。 2、难点：散文中创造的诗的意境。 [教学时数] 二教时 第一课时 一、导入 作者简介

飞红滴翠记黄山 柯蓝 [教学目的] 1、学习多角度介绍景物的方法 2、培养欣赏大自然的能力。 [重点、难点] 1、重点：理解作者把赞颂大自然的创造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。 2、难点：了解文章写作角度是怎样

林中小溪 普里什文 [教学目的] 1、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。 2、体会文中准确、生动的语言及拟人等修辞手法的运用。 3、通过反复诵读、仔细品味，培养欣赏文学作品的能力。 [重点、难点] 1、重点：品味本

鼎湖山听泉 谢大光 [教学目的] 1、描写游览所见景物的主要特色。 2、记游写景中比喻方法的运用。 3、游览中对自然美景的欣赏和感受。 [教学重点] 1、比喻手法的运用。 2、以山泉之美来体现山林之美。 [教学时数] 二

与朱元思书 西安市唐华四棉中学 孟雪 教学目标 1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。 2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 3．通过诵读训练，

雷电颂 郭沫若 西安市唐华四棉中学 孟雪 教学目的 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点 1．运用多种修辞方

短文两篇 巴 金 西安市唐华四棉中学 孟雪 教学目的 1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 教学重点、难点 1．课文中的联想与想像。 2．理解作品的主题。 教学时数：一课时

再塑生命 海伦·凯勒 西安市唐华四棉中学 孟雪 教学目的 1．理清文章思路，整体把握全文结构。 2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 教学重点、难点 1．理清结构，全面把握文章内容。 2．文章文笔优美

我的第一本书 牛 汉 西安市唐华四棉中学 孟雪 教学目的 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 教学重点、难点 1．复述“第一本书”的故事。、 2．注重激活学生对生活的体验

《故宫博物院》教学设计方案 设计者：李剑雄 执教者：李剑雄 课件制作者：李剑雄 时间：2000年11月28日星期二第四节 所教学校班级：佛山荣山中学初二⑻班 一、教材内容 一些说明性较强的文章，如果仅从文字上进行阅读，往

《孟子》两章 一、 教学目标 1、积累文言文知识，掌握古今异义词几词类活用现象。 2、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3、学习古人说理论证的方法，品位对比、排比等修辞的表达效果 二、 教学重难点 1、理清论

公输 教学目的 1． 揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2.在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3.了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 教学重难点 1．积累文言语汇，掌握文言句式

《公输》自主学案 《公输》是记述墨子劝止楚国攻宋的事。文章宣扬了墨家“非攻”的主张。这一主张，在战国时代，反对大国侵略小国，是有正义性的。文章还进一步表明墨子之所能够止楚攻宋，并不是仅仅由于他以“非攻”的主张说服了对方，

《变色龙》教案 执教者：陈波 教学目标： 1、认识“变色龙”这一典型形象，了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，理解沙皇俄国社会的专制制度的黑暗。 2、学习小说通过对话表现人物的写作方法，理解细节描写对人物刻画的作用，了解契诃夫小