初中教案

爸爸的花儿落了 林海英 撰稿人：南京九中 徐志耀 第一课时： 教学目标： 1、 体会文章的思想感情。 2、 理清全文结构，把握文章线索。 3、 理解文中使用的象征手法。 4、 初步感受文章的写作特点。 教学重点、难点：

新课标人教版九年级语文（下）第六单元 原创:夏海头（xiahaitou） Email:xiahaitou@sohu.com 南京市高淳县第三中学 21．曹刿论战 教学目标 一、研读课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军

《风筝》教学设计 真实名：江国平 单位名：浙江省温岭市三中 【教学目标】 △ 知识与能力：学会通过归纳和整合，领会文章主旨。培养学生发问精神，教会探究性学习。 △ 过程与方法：自主、合作、探究。 △ 情感、态度与价值观：

《雨说》 教学设计 教学目标 知识目标 1．了解释各语言的凝练性。 2．了解诗歌思想的丰富性。 能力目标 1．能够根据诗歌凝练的语言，展开丰富的联想和想象，进入诗歌的意境。 2．能够品味诗歌，感悟诗歌丰富的内涵。 情感目

变色龙》教案 湖北省沙洋县马良中学 季春 姚明霞 448261 教学目标： 能通过对话描写分析人物形象和社会意义，教育学生鄙视趋炎附势、媚上欺下的丑恶言行。 教学重难点： 一、 有感情地朗读课文； 二、 分析人物形象特征

《白杨礼赞》教案设计 湖北省荆门市马良中学 季春448261 一、 引言，简介背景。 1、 同学们，你们知道做为一名文人志士，在白色恐怖的黑暗社会里，怎样用文章来表达自己的思想感情吗？你们学过类似的哪些文章呢？（《小橘灯

本简介只是截取了本全集每篇教案的第一部分“从容说课”部分，教学设计过程限于篇幅未列出。请下载后详阅。 从容说课 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲

记叙文说课模式（仅供参考） 江苏盐城一中 张 丽 各位领导，各位评委、老师，大家好！ 我今天说课的篇目是 ，它是 中的一篇散文（小说）。 下面我将从五大方面陈述我的教学设计与设计理念。 ..

《安塞腰鼓》教案 执教者：陈嫣嫣 学习目标： 1、知识目标：理解课文内容，研究课文的表现方法，领悟作者所歌颂的生命的力量。 2、情感目标（人文目标）：通过对文章的综合性学习，开放课堂，利用各种课程资源，用中华民族生命律动

《“友邦惊诧”论》 鲁迅 江苏省南通市竹行中学 黄伟健 教学重点： 1、 语言的感情色彩。 对请愿学生无比同情和肯定，对国民党及其帝国主义主子愤怒斥责和无情嘲讽。排比和重叠句式的运用增强了语言的感情色彩，反语和摹拟的手法

《闻一多先生的说和做》教学设计 灵溪三中 陈丹 教学目标： 1、积累掌握双音节词和成语的读音与用法。了解臧克家、闻一多。整体把握课文，领会文章的思想内容。 2、理清文章的思路，精致严谨的结构，过..

苏教版语文第一册第一单元教案 制作：河南省鹤壁市淇滨中学 金泓 第1课 为你打开一扇门 教学目标： 1、学习本文深入浅出、生动形象的写作方法。 2、学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻，拟人等修辞手法。 3、能力方面，能欣赏名

《闻一多先生的说和做》教案 灵溪三中 陈丹 第一课时 教学目标：1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情..

苏州园林（第一课时） 一、素质教育目标 1．学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。 2．学习掌握作比较、举例子的说明方法。 3．体会说明文语言的多样性。 4．体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。

清点烦恼 放飞心情 编辑快乐 综合性学习活动方案 宜都市外国语学校 罗凤琴 一、 活动目标： １、训练学生“听”（学会倾听）、“说”（口语交际）和“写”（用情写作）的能力，进而拓展学生思维空间。 ２、引导学生正确对待成长

《天上的街市》教学实录 执教者 江苏省兴化市楚水实验学校 王劲 课前板书：奇思妙想 师：浩瀚的苍穹曾经引起我们古老的祖先多少联想，无穷的宇宙曾经带给我们睿智的先人多少想像，今天就让我们插上联想和想像的翅膀，一起走进“奇思

《珍珠鸟》教学设计（人教版） 山东新泰市泉沟中学 周峰 教学设想： 《珍珠鸟》为我们谱写了一曲人与动物之间爱的颂歌，本文语言自然清新，字里行间洋溢着作者浓浓的爱意。因此在教学时先借助多媒体视听材料唤起学生的兴趣，然后让学

2．我的母亲 胡 适 西安市唐华四棉中学 孟雪 教学目的 1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 教学重点、难点 1．理解母亲对“

1、 藤野先生 教学目标 １、理解积累“标致、落第、诘责、油光可鉴、深恶痛绝、抑扬顿挫”等词语。 ２、学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。 ３、理清文脉，把握本文的叙述线索。 ４、学习藤野

小说家谈小说 简单的故事 精致的情节 [教学目的] 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合花》，简述故事的情节。 3、结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。 [教学重点]