高中教案

约2690字。 《故都的秋》教学设计 一、教材分析 《故都的秋》是高中语文必修二第一单元的第二篇课文，是郁达夫先生的一篇写景抒情的散文。本文通过描绘秋晨图、秋槐图、秋蝉图、秋雨图、

约5340字。 《师说》教学设计 一、学习目标 1、培养自读注解，疏通浅易文言文的能力。（重点） 2、自主学习探究，了解作者的观点，学习文章对比论证、引用论证等说理方法。（难

约3760字。 统编版高中语文必修一《心有一团火，温暖众人心》教学设计 一、情境导入 2018 年11月10日，2018天猫“ 双十一”晚会上，马云（右）挑战了淘宝直播“口红一哥”李佳琦。

约2460字。 《念奴娇?赤壁怀古》说课稿 -----必修上册第三单元 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是 号说课教师，任教12年。今天我说课的题目是《念奴娇?赤壁

约4180字。 《归园田居（其一）》教案设计 教学目标： 1、知识与能力目标： 了解作者及其时代背景，通过揣摩语言、品味意象、想象画面来感受诗歌意境。 2、过程与方法

约3200字。 《喜看稻菽千重浪》教案 沈英甲 【核心素养】 语言建构与运用： 了解并掌握人物通讯的写作方法，了解袁隆平的相关事迹。 思维发展与提升：

约2240字。 泣血含泪诉悲愁 ——《登高》《声声慢》教学设计 学习目标 1、诵读理解诗歌，掌握诗歌吟诵的基本方法。 2、掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏方法。

约7400字。 《百合花》教学设计 第一课时 一、教学目标 知识与技能： 培养学生速读小说的能力，能够概述小说内容。 训练学生根据线索理结构、拟标题的能力。

约4350字。 《哦，香雪》教案 铁凝 【核心素养】 语言建构与运用： 了解作者及写作背景，把握文章主要内容和基本情感，梳理故事情节。 思维发展与提升：

约2910字。 《红烛》教学设计 教学目标： 基础目标： 1.依照内容与情感,区分诗歌层次,分析不同层次中的情感变化。 2.归纳提炼“红烛”的特征。 核心目标：

约5180字。 千古秋情别样愁——《登高》《声声慢》联读教学设计 设计意图 “自古逢秋悲寂寥”，秋情之叹，是千古文人的共鸣，亦为中华诗歌史上久唱不衰的一大母题。在这个母题之下，佳作

约6490字。 2024—2025学年统编版高中语文必修上册 《赤壁赋》教学设计 一、教学目标 知识与能力 了解《赤壁赋》的文学背景及苏轼的生平事迹，感受其文学魅力。

约3420字。 第2课 长征胜利万岁教学设计 -青溪 教学目标 1.了解回忆录的文体特点，了解作者的生平和长征的相关背景。 2.通读文章，理清结构线索，了解叙事选材的特点。

约2830字。 《宇宙的边疆》 教学目标 1. 引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 3．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感

约2560字。 青春热血沃山河 不负韶华不负国 ——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读说课稿 各位评委老师大家好，我今天说课的主题是“青春热血沃山河 不负韶华不负国 ——

约4590字。 《故都的秋》教案(统编版高一必修上) 教学目标： 1.品读探究，感受作品的语言之美。体会故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点。 2.通过分析文中景物描写，学习散文以

约4240字。 《为了忘却的记念》课堂实录 【教学目标】 深入分析文本，并由一篇到一类，在文本分析层面总结归纳阅读经验。 【课型】 文本分析课 【教学过程】

约3890字。 《烛之武退秦师》教学设计 学习目标 1.积累文言知识点，包括实词，虚词的用法，句法知识，古文化常识等，培养文言阅读能力。 2．体会烛之武高超的语言艺术，分析人物

约3030字。 《哦，香雪》教学设计 教学目标: 1、把握故事情节，分析人物形象，理解小说主题。 2、掌握从物象的象征意义，人物的形象特点来解读小说主旨的方法。 3、鉴

约2910字。 《师说》教学设计 教学目标： 1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2.学习论证方法——正反论证。 3.培养学生尊敬师长、热爱学习的良好风尚。