高中教案

约4300字。 《百合花》教案 学习目标： 1.明白小说题目的含义和主题。（主题建构） 2.体味细节描写在小说中的作用。（细节描写） 3.分析人物形象。（形象分析）

约2780字。 《百合花》教案 一、教学目标 课程目标： 1.理清全文的线索、情节，分析通讯员、新媳妇、“我”等人物形象。 2.学习以小见大、典型细节来刻画人物形象的表

约7000字。 《百合花》教案 教学目标 语言建构与运用 梳理情节,整体感知课文内容；学习从小处着眼，以小见大的取材方式;体会文中善于通过细节描写展现人物内心世界的方法。

约5940字。 《百合花》教案 课前自学： 文本解读： 《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。它以解放战争时期，某地前线包扎所作为具体环境，讲述了战争年代

约1640字。 《百合花》教案 教学目标：1,了解作者茹志鹃及其《百合花》。 2.理清小说思路，题目的象征意义及小说的主旨。 3.培养学生速读小说，概述小说的能力。 4.借

约3340字。 套人套己，套牢一生 《装在套子里的人》教学设计 唐山市第十二高级中学 安彩丽 素养目标： 1、思维的发展和提升：通过深入文本把握别里科夫的人物形

约2550字。 《峨日朵雪峰之侧》学案 1。理解领会诗歌字词句和语言表达技巧。 2.学习诗歌的立意技巧与构思艺术。 3。诗歌的意象与意境，探究诗歌的内容. 一、预习新课 1、诗人看到眼前情景之后的心理反映是什

约2190字。 《峨日多雪峰之侧》教学设计 【学习目标】 1、把握诗歌的意象，理解诗歌意象的象征意义和诗歌对比，衬托的艺术手法。 2、了解诗歌的写作背景，感受诗人对生命的热爱

约2730字。 《立在地球边上放号》教案 目标 1.了解郭沫若诗歌特点，了解诗歌写作背景。 2.反复诵读诗歌，把握诗歌内容。 3.赏析诗歌使用的艺术手法，感受意境美。 4.品

约3350字。 《立在地球边上放号》教学设计 【学习目标】 1、了解郭沫若的生平及其创作。 2、品味诗歌的语言，把握诗歌的内容，领悟诗歌的象征意义。 3、认识“五四”时

约7170字。 《红烛》学案 【学习目标】 1.语言目标：反复朗读诗歌，注意把握节奏和情感。 2．审美目标：赏析诗歌中富有表现力的语言及其艺术风格，借助意象、意境体会其不同的思

约5550字。 《立在地球边上放号》解读与教学设计 【文本课程定位】 《立在地球边上放号》是统编版高中《语文》必修上册第一单元第二课选录的第一首必读诗歌。第二课的另一首必读诗歌为闻

约3590字。 《峨日朵雪峰之侧》教学设计 一、导入 诗歌创作于1962年，完成于1983年，在岁月的变迁和更迭中，诗人昌耀也从一个“英雄”的年代跨人到了一个真正的“人”的时代。在岁月的打

约2390字。 《沁园春长沙》教学设计 一、设计理念 1.基于普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）理念设计，体现普通高中语文核心素养。 2.适应普通高中综

约3870字。 《沁园春?长沙》课堂实录 师：同学们，上课前先做个小调查：你们平时是喜欢读小说呢，还是喜欢读诗歌? 生：喜欢读小说(所占比例约80％)。 师：听到同学们的回

约10310字。 高一必修下册第七单元整本书阅读《红楼梦》教学设计 单元学习目标： 1.语言建构与运用： 在《红楼梦》整本书阅读中，能够积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，能

约1720字。 《变形记（节选）》教学简案设计(统编版高一必修下) 【教学目标】 1．从心理描写及细节描写角度解读人物形象； 2．了解西方现代文学流派的特点； 3．认识小

约1820字。 在矛盾冲突中窥探人物性格——以《红楼梦》第三十三回为例教学设计(统编版高一必修下)教学设计 一、教学目标 1.结合第二十八至三十三回的内容，理清思路，弄懂为什么“宝玉”

约2810字。 《红楼梦》整本书阅读之薛宝钗人物分析教学设计(统编版高一必修下) 1.指导思想与理论依据 《普通高中语文课程标准》（2017年版）明确指出：从祖国语文的特点和高中生学习语文

约8380字。 都云作者痴，我解其中味——体会《红楼梦》的主题及综述写作指导教学设计(统编版高一必修下) 教学目标 语言建构与运用 查找、梳理并比较关于《红楼梦》主题研讨的研究论述，了