高中教案

约5000字。 悲喜千般同幻梦，一入红楼梦难醒——《红楼梦》导读指导教学设计(统编版高一必修下) 教学目标 语言建构与运用 浏览、跳读、略读《红楼梦》相关内容，初步感知小说的语言特点和

约31980字。 高一必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计 【设计依据】 《红楼梦》是中国古代小说艺术的一座高峰，根据第七单元的“单元导语”、“阅读指导”和“单元学习任务”的指导，以

约7750字。 读诗始怜梦中人且以诗词话钗黛——欣赏小说人物创作的诗词 教学设计(统编版高一必修下) 教学目标 语言建构与运用 整理小说中人物创作的诗词，把握其不同的风格特征，尝试撰写

约3690字。 《红楼梦》整本书阅读指导之“赏红楼诗词，探钗黛形象”教学设计(统编版高一必修下) 教学设计 一、教学目标： 语言建构与运用 了解《红楼梦》中的

约7490字。 怡红公子乖张痴狂少“志气”，红楼姐妹秀外慧中多才情——体会《红楼梦》人物性格的多样性和复杂性教学设计(统编版高一必修下) 教学目标 语言建构与运用 通读《红楼梦》，选取较能体现主要人物性格的章节精读，欣赏

约7070字。 高一必修下册第七单元《红楼梦》整本书阅读设计 一、主题：《红楼梦》整本书阅读 二、学习目标 1.语言建构与运用：《红楼梦 》是汉语言艺术的宝藏，这部小说几乎汇集

约6840字。 山中高士晶莹雪，任是无情也动人——设想《红楼梦》主要人物的命运结局教学设计(统编版高一必修下) 教学目标 语言建构与运用 品读小说对主要人物言行的精妙描写，引导学生初步

约7830字。 《红楼梦》整本书阅读读书报告会——从两性平权角度看贾宝玉这个彻头彻尾的叛逆者教学设计(统编版高一必修下) 教学目标： 1.语言建构与运用目标： （1）在读书报告会

约10150字。 《哦，香雪》教学设计课后反思 【学习目标】 1、以“一分钟”为突破口，走进文本，品读欣赏香雪等台儿沟姑娘“人生的五彩梦”，体会小说主题。 2、以诵读品味为主要

约4030字。 《哦，香雪》教学设计课后反思 【教学目标】 一、养成圈划关键词句的习惯，学会多种角度分析香雪人物形象。 二、研读高考真题，学会熟练解答人物形象分析类题。

约9590字。 高中语文必修上册第一单元单元教学教案设计 单元人文主题:青春的价值（青春激扬） 单元主题词：青春的价值 ?单篇主题词： ?1.《沁园春长沙》壮志豪情 ?2.《立在地球边上放号》

约5960字。 高一语文新教材第一单元教学设计 第一部分：单元教学教材分析 本单元的5首诗歌和两篇小说，创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱，作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、

Y 4220Z . 高中语文必修上第一单元任务群教学设计 一、教学设计依据： 《普通高中语文课程标准：2017版》“文学阅读与写作”任务群的“学习目标”与“教学提示”。 二、教学内容

Y 4120Z . 《红烛》导学案 学习目标 1、学习诗歌运用生动形象的语言来表达心中情感的方法。 2、了解抒情脉络和抒情方式；感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵。

约6450字。 《峨日朵雪峰之侧》导学案 素养目标 1、理解重要句子的含义，把握诗歌内容，提升诗歌鉴赏水平。 2、理解诗人内心深处向往的乌托邦理想，培养学生辩证思辨能力。

约4460字。 沁园春长沙教学设计课后反思 学情的研究 现代高中生正是价值观、人生理想的形成期，尤其是相对比较淳朴的上进的学生对毛泽东会十分感兴趣，对人生理想抱负也有自己的思索。因

约5220字。 《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》教案 【教学目标】 1、感受《峨日朵雪峰之侧》语言深沉冷静的特点，领悟作品传递出来的谦卑忧郁又坚韧的特点 2、感受《致云雀》中节奏

约3290字。 《沁园春?长沙》讲评课教学设计课后反思 【教学目标】 1、知识与能力目标：规范试题答案 2、过程与方法目标：理解意境与情感的关系；鉴赏比较《沁园春?

约3320字。 《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》教学设计 【学习目标】 1.学会从语言、意象、情感等角度赏析现代诗。 2.了解现代诗“张力”的特点。 3.体会汉语言

约2580字。 《沁园春长沙》教学设计课后反思 ★教学目标： 1、赏寒秋美景，学习描写景物的手法和角度。 2、品壮志豪情，领略伟人的气度和风范。 ★教学重难点：