高中教案

约3650字。 统编版选择性必修下册《兰亭集序》优秀教学设计 【教学目标】 知识与技能：1、了解序的特点，理解并掌握文中重点文言字词及句式，背诵全文。 &

约4640字。 统编版选择性必修下册《兰亭集序》精品教案 王羲之的《兰亭集序》纵情山水，叹死生之至大。文章从文人雅集写起，寥寥数语，将良辰美景、赏心乐事写得韵味悠长。但描写曲水流觞之乐并非

约3580字。 《兰亭集序》公开课课堂教学实录(统编版高二选择性必修下) 第一课时 课前准备：布置预习任务： 1、了解作者以及创造背景。 2、利用早读时间听朗读并熟读全

约2270字。 统编版选择性必修下册《兰亭集序》名师教案 学习目标： 1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。

约17410字。 《家乡文化生活》教案 【素养目标】 1.了解访谈及其它调查方法，并撰写家乡文化主题调查报告。 2.了解家乡的文化生活现状，思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。 3.结合具体实际，给家乡的文化

约25150字。 《家乡文化生活》学案 1．单元学习目标 人文主题——我们的家园 思考家乡文化生活与自我成长之间的关系，形成关注和参与当代文化生活的意识，培养家国情怀。

约2590字。 《家乡文化生活》教学设计 第一部分：单元教学教材分析 课文编排：家乡文化生活 学习任务群：当代文化参与 主题指向：我们的家园 了解家乡，参与

约3740字。 《声声慢》教学实录 一、视频导入 导语：轻拂历史的尘烟，漫步文学的殿堂。今天，我们一起走进古代第一才女李清照的情感世界。走进《声声慢》，体悟一代词宗的夕阳岁月。

约4870字。 《声声慢》预习案 —、预习目标： 1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格. 2、反复诵读，背诵体味词的声律之美. 二、背景介绍

约2690字。 《声声慢》说课稿 第一部分：说教材 一、教材的作用 《声声慢》编排在必修四第二单元。在人教版高中语文五个必修模块中，这是唯一一个宋词单元。编者选取了柳永、苏

约5690字。 《声声慢》教学设计课后反思 1、导入语： 宋代有这样一位文采飞扬的奇女子，她娇媚若桃李，聪颖如冰雪，清丽婉约，名满华夏，才照今古；她诗中颂“人杰”，词中蕴千愁。她的诗

约4770字。 《声声慢》教学设计课后反思 【教学目标】 1、了解李清照的生平及作品风格，学会知人论世。 2、解读词中意象，感体会词的意境和作者的思想感情。 3、理解李

约1680字。 《声声慢》教案 一、教学目的 【知识与能力】 1.理解作品涉及关于背景材料用于分析和理解作品; 2.学习鉴赏诗歌办法，积累鉴赏经验; 【过程与办法

约3510字。 《声声慢》教案 【素养目标】 1.了解李清照的生平及其创作风格，了解婉约派和“闺怨诗”积累文化常识。 2.抓关键词和意象来品味词的意境意蕴，掌握鉴赏古典诗歌作品

约2130字。 《声声慢》教案 【教学目标】 1、捕捉词中具有特定属性的意象，并结合意象特点、联系作者的生平事迹感知词中凄凉意境，深入体味词人的“愁”。 2、通过本篇“愁”的

约5880字。 《声声慢》教学设计课后反思 （一）导入新课。 同学们，人是有感情的万物灵长，而感情往往需要表达。于是，有了贝多芬和他的《命运交响曲》；有了梵高和他的《向日葵》；有了

约3210字。 《声声慢》教学设计课后反思 一、教学目标 （一）知识教学点 1、品味叠词的作用。 2、解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美。 3、

约4240字。 《声声慢》教学设计课后反思 课题 《声声慢》 课型 新授 课时 1 备课人 备课时间 教学 内容 与 教学 策略 教学内容分析：

约5680字。 《声声慢》教学设计课后反思 【教学目标】 1、知识目标 通过反复诵读，感知内容，解读意象，品味意境，赏析情感。 2、技能目标 学习李清照是如何

约3430字。 《声声慢》教学设计课后反思 教学目标： 1、反复诵读，把握词人情感。 2、捕捉意象，品味语言，掌握鉴赏手法。 教学重难点： 1、鉴赏词的意境美，