高中教案

约9000字。 第9课 短新闻两篇 一、词语积累 1.易混辨析: (1)凝重?庄重 凝重 庄重 指端庄,(声音)浑厚,浓重 端庄稳重,不随便, 不轻浮

约9630字。 第4课 烛之武退秦师 一、基础积累 (一)通假字 1.共其乏困 (“共”通“供”) 2.秦伯说,与郑人盟 (“说”通“悦”) 3.失其所与,不知 (“知”通“智”) (二)古今异义

约11380字。 第5课 荆轲刺秦王 一、基础积累 (一)通假字 1.今日往而不反者 (“反”通“返”,回来) 2.燕王诚振怖大王之威 (“振”通“震”,害怕) 3.卒起不意

约11760字。 第6课 鸿 门 宴 一、基础积累 (一)通假字 1.距关,毋内诸侯 (“距”通“拒”,把守) 2.要项伯 (“要”通“邀”,邀请) 3.不敢倍德 (“倍”通“

约9630字。 第8课 *记梁任公先生的一次演讲 一、词语积累 1.易混辨析: (1)偶然?偶尔 【辨析】都有形容词和副词的性质,都表示不经常性。但我们平常使用的时候对“偶然”着眼于意外,从一般事理或一般规律上看,事

约9720字。 第7课 记念刘和珍君 一、词语积累 1.易混辨析: (1)徘徊?徜徉 【辨析】两个词都是动词,都有“慢慢走”的意思,但二者侧重点不同。 作“慢慢

约3960字。 第3课 别了“不列颠尼亚” 1．了解新闻报道特点，赏析词句，掌握新闻各个结构部分的基本特征。 2．掌握在新闻中运用现场景物表情达意与现实场景和背景资料相融合以及“用散文

约4200字。 大战中的插曲 一、给下列加点的字注音。 襁褓(qiǎnɡ bǎo) 频繁(pín) 安顿(dùn) 无辜(ɡū) 二、辨析下列词语，在空白处填上恰当的词语。 1．安置

约3810字。 人教版选择性必修上册第2课《长征胜利万岁》学案 1．鉴赏文中的场面描写和细节描写，理解人物形象。 2．学习文章综合运用记叙、议论和抒情来表达感受的写法，感受真实的历史氛

约2790字。 装在套子里的人 契诃夫 linliping ●教学目标 ㈠知识与能力 1.熟悉契诃夫。 2.结合时代背景，认识别里科夫形象特点。 ㈡过

约16460字。 4 《论语》十二章 大学之道 *人皆有不忍人之心 初读强基?自主学习 一、走近作者 智者,仁者——孔子 生平:孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。春秋

约15080字。 5 《老子》四章 *五石之瓠 初读强基?自主学习 一、走近作者 “中国哲学之父”——老子 生平:老子(生卒年不详),中国古代思想家。一般认为他姓李名

约12050字。 6 *兼 爱 初读强基?自主学习 一、走近作者 墨家学派创始人——墨子 生平:墨子,名翟,春秋末期战国初期宋国人,一说鲁阳人,一说滕国人。宋国贵族目

约9240字。 古诗词诵读 无 衣 一、文学常识 现实主义诗歌的源头——《诗经》 《诗经》,我国第一部诗歌总集,被儒家奉为经典。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌三百

约4870字。 三 采用合理的论证方法 活动前期?筹备规划 一、什么是论证 论证就是用某些论据去支持或反驳某个观点。 二、论证基本知识 1.关注论证的隐含

约5520字。 二 运用有效的推理形式 活动前期?筹备规划 一、什么是推理 推理是从一个或者若干个前提推出结论的过程。推理要得到正确的结论,既要求前提为真,也要求运用有效

约4770字。 第三单元 写作素养实践 小说写作技法研习 学写小小说,把故事讲好。 通过研究典型的小说片段,体悟方法技巧,提升阅读鉴赏和创作小说的能力。 片段读写

约4880字。 写作素养实践 如何写演讲稿 典例研习?技法提炼 技法提炼一 语言简洁、出奇制胜 典例一:诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写

约2900字。 核心素养提升 把握文本的思想内容 新闻类文本产生的社会价值包括政治价值、历史价值、人生价值等。我们要能够理解新闻类文本的现实针对性、社会意义及产生的影响,并对新闻类文

约4980字。 第三单元 核心素养提升 欣赏人物形象,品味小说语言 人物形象是小说的核心要素,欣赏人物形象是小说阅读的高频考点,该考点包括概括人物形象特征、赏析塑造人物形象的手法