高中教案

高考诗歌鉴赏专题复习 教学目的：1．了解诗歌的特点，包括语言、结构、表达方式和表现手法等方面。 2．把握一些诗歌的解题技巧，提高解题的准确率。 教学重点：1．了解诗歌的意象及构成的意境，了解..

【解题导读】 本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为

［导学新概念］ 这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。 风格，指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。李白和杜甫的诗，我们已经学过若干首，李白的豪放飘

说明：《人生的境界》是高中语文第五册的课文，魏老师上课的对象是初二学生，课前学生根本不知要上哪篇课文，谈不上预习。 <br> <br> <br> 师：紧张吗？ <br> 生：紧张。 <br> 师：语文课前都做些什么？唱歌

《逍遥游》备课指导 [自读导言] 一、 自读要求： （一） 了解庄子及其作品、思想。 （二） 结合课文注释及工具书读通全文。 （三） 熟读课文，背诵的一段。 二、 学习侧重点： （一） 对比手法的运用。 （二） 超乎寻常

【教学特色】双语教学 【教学目标】1.学习短篇小说的情节安排与叙事技巧 2.学习小说人物的塑造类型 3.体..

一、导语 同学们，莫泊桑这位世界级的作家，大家可能并不陌生，有的同学以前也许读过他的小说，但我们是否想过，他的小说倒底为何有如此大的魔力，让世界上那么多的读者接受他，认可他，并且称他为19世纪世界短篇小说巨匠？要知道答案

一曲悲凉的颂歌《故都的秋》 思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。 教学目的：1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借 景抒情、寓情于景的表现方法； 2.训练学生正确理解和

一曲悲凉的颂歌《故都的秋》 思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。 教学目的：1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借 景抒情、寓情于景的表现方法； 2.训练学生正确理解和

《故都的秋》教学实录 山东垦利一中 王同亮 教学目标： 进行欣赏性阅读，体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”着笔，以情驭景，以景显情，情景浑然一体的写法。 教法：尝试研究性学习，实施教学互动，充分调动学生的学习积极性。 课时

一、学习目标 ①揣摩、学习描写秋景的词句。 ②品味浓浓的秋景、秋味。 ③理解作者对故都迷恋向往的感情。 二、课文预习 1．基础积累 1—作家作品 郁达夫（1896—1945），现代作家，浙江省富阳县人。与郭沫若、成仿吾等

《故都的秋》教学设计 指导思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。 教学目的：1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借 景抒..

指导思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。 教学目的：1、根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于 “形”中的“神”， 进一步体会散文“形”与“神”的辩..

导标显示屏幕<br> 1.学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰 <br> 富的特点及与《诗经..

教学目标 1.领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。 2.体会本文高潮、雄辩的讽谏技巧。 3.理解和归纳重点词语的意义和用法。 4.背诵课文。 5.培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。 教学重点 1.理解“质、

烛之武退秦师 教学目标 1.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 3.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 4.在诵

烛之武退秦师 一、 教学目标 1． 了解有关《左传》的知识及其在中国文学史上的地位。 2． 培养学生阅读、理解、鉴赏文言文的能力。 3． 领会本文善用伏笔和照应的写作技巧，体会本文的辞令美。 二、 教学重点和难点 1．

师：上课！同学好！ 生：老师好！（全体起立） 师：请坐！（全体同学端正坐好） 师：今天我们要学习一篇文化韵味很浓的文章，在没学习新课文之前，让我们先掌声有请主持“文化快餐”的同学。 （同学鼓掌，一名女同学走上讲台） 生：

[教学目的] 1． 理解居住方式与城市文化形态的内在联系。 2． 继续学习利用段落的关键语句或语句的共有含义，概括段落的要点，梳理文章思路。 3． 进行研究性学习指导：运用交叉延伸的方法，通过课文发掘研究性学习的课题。

教学目标 1、 概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。 2、 学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。 教学重点 1、 对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。 &nbsp..