高中教案

约11410字。 高中语文必修上册第一单元教学设计 【设计依据】 根据第一单元的“单元导语”“学习提示”和“单元学习任务”和将要阅读的文本属性，参考《课程标准》中的“学业质量水平”评价

约4480字。 学习议论中的记叙 【教学目标】 1.从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 2.通过写作实例，进行比较，总结写作规律。 3.在写

约2110字。 《说“木叶”》教学设计 一、 教学目标 1、重点通过探讨“木”的艺术特征，引导学生发现文学语言具有暗示性的特点，理解文学语言含蓄美的精妙，获得鉴赏文学语言的启发。

约5890字。 鸿门宴 【教学目标】 １、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 ２、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行

约1920字。 《祭十二郎文》教学设计 【教材分析】 《祭十二郎文》是人教版选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元中的自主欣赏课文。该单元以“散而不乱，气脉中贯”为主题展开。《祭

约3620字。 《装在套子里的人》说课稿 一、教材分析 《装在套子里的人》作者俄国著名小说家契诃夫，体裁是小说。本单元是小说教学。关于小说的鉴赏要点——人物、情节、环境，我们已经在

约3290字。 《庖丁解牛》教案 教学目标 1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。 2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 3、了解庄子的哲学思想及课文所包

约2590字。 登岳阳楼 教学目标： 知识与能力 1、了解有关杜甫的文化常识；2、领悟诗歌意境，理解“坼”与“浮”的含义。 过程与方法 1、熟读成诵，在吟诵中领悟诗歌意境；2、合作探究，领会诗歌所表达的复杂

约6570字。 《一个消逝了的山村》教学设计(统编版高二选择性必修下) 一、教学目标： 1，知识和能力目标 了解作者，培养学生结合语境理解文句的能力。 2，过程和方法目

约6480字。 选择性必修下册《陈情表》优秀教学设计 学习目标： 【语言建构与运用】：梳理文意，积累文言实词、虚词、用法的知识 【思维发展与品质】：梳理文章的文脉，领会古代

约1810字。 选择性必修下册《项脊轩志》复习课教案 教学目标 1、掌握文言文五步教学法 2、积累文学常识、文言词语“为”“之”“当”“于”“过”等 3、学习通过生活细

约5210字。 选择性必修下册《陈情表》名师课堂教学实录 教学目标： 1、体会作者感人至深的亲情； 2、引领学生贴近人物内心去理解深情背后的原因； 3、对“孝”“召”作

约3590字。 《拟行路难?其四》优秀教学设计(统编版高二选择性必修下) 一、重点体验，准确把握鲍照《拟行路难其四》的情感变化 拟行路难其四 泻水置平地，各自东西南北流。

约4330字。 《石钟山记》优质课教案(统编版高二选择性必修下) 课标要求：梳理作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识等文言现象；阅读古代散文佳作，涵咏品味，理解文意，把握作品的思想

约3720字。 选择性必修下册《兰亭集序》优秀教学设计 学习目标： 1、回顾并归纳“信”“与”等词的意义及定语后置等重要文言知识。 2、理清作者的情感思路，理解作者感情变化的

约3780字。 《石钟山记》名师课堂教学实录(统编版高二选择性必修下) 第一课时：学生了解作者及课文写作背景，诵读课文；师生一起疏通文字和文言语法障碍，学生自译课文，初步把握课文的思想内容。

约5150字。 《兰亭集序》精品教案(统编版高二选择性必修下) 教学目标： 【知识与技能】了解时代背景；积累重要的文言知识；背诵全文。 【过程与方法】通过文段梳理，掌握文言文

约4700字。 《种树郭橐驼传》二次备课教学设计(统编版高二选择性必修下) 课标要求： 诵读古代经典散文作品，涵泳品味，理解文意，把握作品的思想情感及其承载的文化观念。理解作者如何通

约11610字。 《种树郭橐驼传》参赛教案(统编版高二选择性必修下) 学习目标 知识与技能 1.通读课文，理解课文的基本内容。体会文章设事明理的方法。 2.掌握“类、固、致

约11520字。 语言表达连贯(含补写句子) 类型一 词语复位题 【例1】填入下面文段空白处的词语,最恰当的一项是(3分) ( ) 2019年的中央一号文件公布,重农强农的号角已经吹响。