高中教案

约2450字。 第二单元 劳动光荣 析人物形象 悟劳动精神 一、教学目标 1.阅读不同的通讯作品，学会分析作者是如何 深入挖掘典型事件来表现人物精神的。 2.通

约4270字。 哈姆莱特（节选） 【教学目标】 1．体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 2．用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂

约3590字。 古代诗歌阅读——思想感情 教学目标： 1.学生通过总结并掌握鉴赏古代诗歌思想感情的方法； 2.学生能够通过阅读诗歌，提高赏析诗歌情感的能力。 重难点：

约2040字。 句子赏析的解题思路——教学设计 一、目标展示 1.了解并掌握句子赏析题型的解题思路。 2.运用此解题思路，解决不同文体的相关问题。 二、合作探究

约1940字。 统编版语文选择性必修下册 第一单元 《蜀相》优质课设计 教学目标 主题导入，激发情趣 品读诗歌，赏析怀古 拓展阅读、总结规律 教学目标 1.了解咏史怀古诗的样貌，诗人意图情感，掌握其

约2560字。 《醉花阴》说课稿 中国古典诗词发展到宋代，迎来了又一个颠峰时期，缤纷灿烂的宋词苑，可以说是百花竞放。今天，我在这里采撷其中的一朵，和各位评委老师一起来探讨如何在课堂上释放它

约3420字。 《醉花阴》教案 教学目标： 1、了解李清照的生平概况，并通过她的作品初步了解其创作风格； 2、了解李清照的个人生活遭遇与其创作的关系，知人论世； 3、感

约14440字。 《齐桓晋文之事》 学习目标 1．掌握重要的实词、虚词及特殊句式等文言知识点。 2．了解本文的时代背景和孟子“保民而王”的仁政思想。 3．体悟孟子心忧天

约3800字。 《念奴娇?赤壁怀古》课堂实录 师:上课!同学们好! 生:老师好! 师:今天我们学习东坡先生的《念奴娇?赤壁怀古》这首词，大家知道为什么要学习这首词吗？我

约3170字。 《定风波》教案 教学目标： 1、 了解苏轼，理解作品思想内容，把握作者感情色彩； 2、 理解作品表现手法及艺术技巧，体会作者的人生态度； 3、 学会鉴赏古

约2270字。 水龙吟?登建康赏心亭 辛弃疾 教学目标： 知识与能力目标： 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感

约2000字。 亭台楼阁 体会古人劳动智慧的结晶 ——中国建筑的特征 &

约5210字。 必修下册第1单元教学设计 【设计背景】 统编高中语文教材必修下册第一单元，是古代散文专题，主要选取了三篇诸子散文和两篇历史散文组成单元，属于“中华传统文化经典研习”学

约7500字。 必修下册第2单元教学设计 教学设计 设计意图 一、教学（学习）任务 1. 通过自主阅读，练习速读，了解戏剧基本情节及人物

约2300字。 《孔雀东南飞》教学实录 导语：师饱含感情的吟诵“孔雀东南飞，飞到天涯去不回。千般恋爱，万种柔情，相思成灰。心碎的时候，秋声格外让人悲。天若不尽人意，我愿生死相随”。在爱情面

约2420字。 统编版语文选择性必修下册 第一单元《蜀道难》教学设计 温故知新，经典诗句 预习交流，作者字词 朗读诗歌，把握主旨 整体朗读，梳理文脉 1.蜀道之

约4010字。 课题 荷塘月色 授课时间 教学 目标 1、学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 2、掌握《荷塘月色》刻划景

约2660字。 《归园田居》教学设计 教学目标 1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱，体会诗人淡薄、宁远的人生境界。 2、通过对诗歌意象的组合意境体会作者情感 3、

约5830字。 廉颇蔺相如列传（节选） 一、目标引领 1.积累文言词汇和文言句式的知识。 2.体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。 3.

约7990字。 选择性必修上册大卫?科波菲尔（节选） 学案 【学习指引】 《大卫?科波菲尔（节选）》是部编版高中语文选择性必修上册第三单元的第七篇文章， 这部作品带有一点“