高中教案

考点8：扩展语句，压缩语段 永州陶铸中学 肖立新 2004年11月 考点8：扩展语句，压缩语段 教学目的： 1、教会学生如何去扩展语句，掌握其方法 2、掌握压缩的基本方法，提高对现有信息的概括、提炼能力 教学重点： 1、

1、引导学生学习乔治桑的优秀品格 2、整体把握，理解文章思路 3、筛选信息，分析重点语句。 一、作者简介： 雨果，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思

了解林黛玉初进贾府的表现及其原因 分析贾宝玉人物形象特点 一．导入： 〔终身误〕都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林。叹人间美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。 〔枉凝眉〕一

林黛玉进贾府 师生讨论 了解描写贾府--这一典型环境的作用 了解文中主要人物的性格特点以及小说刻画人物的方法 了解古今义不同的一些词语的含义 了解描写贾府--这一典型环境的作用 了解文中主要人物的性格特点以及小说刻画人物

高中语文教案（一年级上） 二十 故乡的榕树教案 课堂教学设计Ⅰ 一、教学目标 （一）体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。 （二）注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章情以物兴、寄情于物的写法。 （三）体会文章语言

《灯下漫笔》既是名篇也是难篇，通过学习理清思路让学生掌握情理结合的方法自然是教学的一个难点。同时，通过鉴赏关键语句，能够让学生进一步地品味鲁迅杂文的“幽默犀利”的语言风格。 重点和难点 １．“人”的价格（即真正意义上的“

我心归去 韩少功 教学目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言

《沙田山居》教学设计 江苏省怀仁中学 张春华 【教材分析】 《沙田山居》选自语文读本第三册，余光中先生是著名的乡愁诗人，无论诗，还是文，都充满了乡愁之味。《沙田山居》，更是通过在形象的比喻，和缓的语气，压韵的音调，传神的

语言表达简明、连贯、得体 ——知识归纳及方法指点 恩玲中学 金玉成 【知识归纳】 一、语言表达简明 1．不说废话，做到避重复，会省略，去赘疣。 根据交际时的语言环境，根据表达时的内容选择以及交际对象的特点而确定：哪些是必

广州市协和高级中学语文科 戴宏辉 公开课教案（２００３．１０） 《沁园春·长沙》毛泽东 教学目标: １、 引导学生通过有感情的诵读，通过重点词语的品味，体会词中描绘的鲜明意象。 ２、理解本词景中寓情、情中显志的特点，从而

一 考点阐释（能级E) 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 二 鉴赏指导 考点知识及鉴赏示例 ① 鉴赏作品的形象 形象，又称艺术形象。客观存在的景色，事物及活生生的人，一旦被 拢挫

《雨霖铃》教学设计 江门市新会东方红中学 邹丽庆 ◆教学目标： 1、 知识与能力 了解婉约派及其词人柳永的有关文学知识；背诵此词。 2、 过程与方法 品味词的意境，理解作品的意蕴。 3、 情感与价值观 体会“相见时难别亦

《霞》教案 教学目标：1学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法； 2体会其对人生的思考、感悟，对生命的认识； 3欣赏作者平易自然、简洁含蓄的语言风格。 重点难点：1体会作者对霞的理解； 2学习文章从自然景观中感悟

《胡同文化》关于语言特色的理解、文化比较辩论教学的 课堂实录 时间：2003年11月26日上午第一、二节 班级：广州市第47中学高一（11）班 地点：教学北楼203室 执教：何国跻 第二课时 教学过程： 师：同学们，你们

灯下漫笔 教学目标： ⒈引导学生体会作者在冷静的理性分析中包含的强烈的思想感情。 ⒉学习本文以小见大、以情推理、情景交融的表达艺术。 教学难点 1.理解作者对中国社会历史的概括——想做奴隶而不得的时代；暂时做稳了奴隶的时

《呐喊》自序 一、 学习目标： 1．了解鲁迅的思想发展过程。 2．理解写作《呐喊》的缘由及命名为“呐喊”的原因。 3．学会从关键的词句入手分析解决问题。 二、学习过程： 1．导入 前面我们学了汪曾祺先生写作的《北京胡同》

中国现当代诗歌 一中 康清 第一课时 一、教学目标： 1提高学生学习鉴赏现代诗歌的能力。 2陶冶学生性情，增加学生对中国诗歌文化的兴趣。 二、教学重点 培养学生对中国诗歌文化的兴趣 三、教学内容及步骤 导入：学习语文，当

《故都的秋》教学设计 一、导学目标： １．体味诗意秋景图，把握散文“形”与“神”的辩证关系。 ２．理解、运用以情驭景、以景显情的艺术手法。（难点） ３．培养健康、高尚的审美情趣和审美能力。 二、导学方式： 整体感知——朗

《我的空中楼阁》教案 教学目标： 1． 强化景物描写的方法 2． 体会作者热爱大自然和独立自由的旷达情怀，学习本文托物言志的写作方法 教学重难点： 1． 欣赏优美的散文语言，抓住景物特点，达到缘情造景的艺术效果 2． 理

《逍遥游》（节选）教案（略案） 教学目标：1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。 2、初步了解庄子形象化说理的风格。 3、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。 教学重点：