高中教案

《季氏将伐颛臾》 公开课教案 执教者： 湖南省永州市第十一中学 邓俊龙 2002、10、21. 教学目的： 1.诵读和背诵课文 2.积累“是、疾、止、见、过”五个文言实词在文中的义项； 掌握“无乃……与……”，“何以……

《伶官传序》 欧阳修 铜梁一中 周玉崧 教学目的 1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法。 2.体会一些文言词语与现代汉语的不同意义和用法，了解古代文化常识。 3.理解作者的思想主题和写作目的；

“连贯”备考教学设计 教学目的： 1．掌握语言连贯的条件 2．掌握保持语言连贯的方法。 教学内容分析： 语言表达是高考的必考内容，是语文高考的重中之中。连贯是语言表达式的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高的

《米洛斯的维纳斯》实录 琼海市华侨中学 吴荣 教学目标： 1． 能力训练点：培养"研究探讨、深入领会"的阅读习惯。 2． 美育渗透点：领会"以无胜有、以少胜多"的艺术原则。 教学方法： 多媒体辅助；课堂以学生讨论、释疑为

巴尔扎克葬词 一、知识点导入：学生结合注释，简介巴尔扎克及雨果（让学生强调重点） 二、教学过程 1、（紧承学生的强调）巴尔扎克（1799--1850）共活了51岁，但却写了91部小说，他从22岁开始写作平均每年要写出3部

与 妻 书 林觉民 一、教学目的: 1.了解本文中心明确、条理清晰而且深带感情的特点； 2.理解文言文句子里主谓短语作宾语； 3.领会作者所阐述的个人幸福要服从革命需要的观点。 二、教..

《我的呼吁》 一、新课导入： 弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深彻的怜

婴儿 [美] 马克吐温 总课题：初中语文第四册第三单元 总课时：一课时 主备人：扬州市新华中学 赵岚岚 课型：新授 教学目标：关注国家的未来 幽默风趣的语言 精妙构思、寓庄于谐 教学过程： 一、 学生们谈他们眼中的马克?

想北平 ——新课改教案 江苏省仪征中学 江仪文 教学目标：①领悟文章的人文精神，体会浓厚的故乡情。 ②掌握、运用鉴赏散文的基本方法：带着情感阅读文本， 揣摩语句，概括提炼。 ③联系实际，拓展延..

石 钟 山 记 一．教学要点 １．掌握＂函胡/莫/识＂等通假字；掌握＂鼓／是／绝／而／焉＂ 等常用实词和虚词； ２．掌握＂鼓／舟／目／耳＂等在句中的词类活用现象； ３．掌握判断句／定语后置句／宾语前置句和介宾短语后置句；

山东省寿光中学 马德彪 奥德赛 教学大目标：培养学生阅读欣赏诗歌的能力 具体的目标：1、了解《奥德赛》的有关知识 2、体会奥德赛执著回归的情怀 3．分析人物形象 教学方法：文本研习法 注意问题：教师深钻教材，精心备课，努

山东省寿光中学 马德彪 采薇 《诗经》 教学大目标：培养学生阅读分析文言文的能力 具体的目标：1、结合课文注释并参考工具书疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。 2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反..

六国论 【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解作者及其借史抒怀、借古讽今的为文意图。 2．掌握重要文言字词及文言现象。 3．背诵课文。 二、能力培养目标 1．理解如何围绕中心论点展开论证。 2．学习结合语境揣摩语言。

山东省寿光中学 马德彪 想北平 老舍 教学大目标：培养学生独立阅读分析精美散文的能力 具体的目标：1、体会作者想念北平的思想感情 2、了解作者质朴的语言特点 教学方法：文本研习法（对比研习） 教学过程设..

《人生的境界》教案 教学设想：教学目标 1．理清文章思路，概括大意。 2．认真理解并深入探究文中含蕴丰富的语句的含义。 3．启发学生思考人生的价值和意义，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，努力使自己成为一个有道

《人生的境界》说课稿 一、说教材（该文所处的地位和作用、教材分析以及教学设想）： 我所说课的篇目是《人生的境界》，它是高中语文第五册第一单元的开篇之作。 这单元学习的是哲学论文和随笔，本文属于哲学论文，学术味较重，有高度

高考诗歌鉴赏题的解答技法(1) 【教学目的】 1、进一步明确考纲要求，梳理诗歌鉴赏的基本知识；构建古典诗歌鉴赏以及相关知识网络和体系，以培植和强化学生的鉴赏基础。 2、总结规律，归纳高考诗歌鉴赏题的解答技法，训练学生掌握

《错误》教学设计 一、导入： 李清照在它的词作《一剪梅》中说过：“此情无计可消除，才可眉头，却上心头”，写出了她对丈夫的思念之情，使人领略到她的万千愁情，给予人们无止境的遐想。蒋维翰在《春女怨》一诗中写道：“白玉堂前一树

《游褒禅山记》教案 铜梁一中 周玉崧 教学目的： 1.学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。 2.体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。 3.学习本文以记游写感的写法，体会作者在文中表

泪珠与珍珠 教案 课 题 泪珠与珍珠 课型 新授 课时 2课时 点击目标 知识和能力 1.了解琦君及其创作。2.学习琦君散文行文清新自然，联想丰富的特点。3.体会文章真挚的感情。 过程和方法 1.本文具有强烈的抒情色彩，