高中教案

守财奴 福建大田一中 阿秀 一、教学目的要求： 1、理清小说的情节结构。 2．鉴赏与分析、人物个性化语言。 二、教学重点难点： 1、巧妙曲折的情节。 2、人物形象。 三、教学过程： （一）导入 《欧也妮·葛朗台》是《人间

药 一、教学目的要求 1，把握作品情节的发展对于揭示主题的作用。 2．环境描写反映现实，强化人物性格，揭示作品的社会意义。 3．结合主题准确理解、分析富有表现力的词语。 4．作家作品辨析识记。 二、教学重点难点 1、主题

高中语文复习专题之修辞格的运用 教学要点： 纵观高考题目，考查修辞方法辨析的不多，主要考查对其理解与运用，要能分析、体味其表达效果，根据要求恰当的运用常见的修辞方法，增强语言表达效果。今后高考将更加突出语言操作的实用性，

《装在套子里的人》学案 备课人：徐徐 一、重点、难点概括 契诃夫是俄国19世纪末期批判现实主义作家，其时是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期，即将来临的革命风暴使反动派惊恐不安，沙皇政府竭尽全力妄图维护其摇摇欲坠的专制

《祝福》 主备人：江苏省句容高级中学 徐徐 单元学习目标： 1、欣赏小说的人物形象，分析人物性格的丰富性及其发展变化。 2、鉴赏小说的语言，学习作者运用语言的技巧，体味不同的语言风格。 3、分析情节、环境与人物性格的关系

高考总复习 （一）文言文阅读教案 一、教学目标 总的目标是通过复习，能阅读浅易的文言文。具体地说，应当达到以下三个目标： （一）理解词语和句式： （1）理解常见实词在文中的含义； （2）了解常见文言虚词在文中的用法（常见

《愚溪诗序》课堂实录 师：同学们，老师有个问题想请问大家。不过，大家一定要说实话哟！ 生：（喧动）什么问题？ 师：大家是喜欢别人说你聪明呢，还是喜欢别人说你愚蠢？ 生：（异口同声）聪明！ 师：看样子啊，好智之心人皆有之，

《闺塾》教学案 一、课前预习 1.文章导读 汤显祖(1550－1616)，字义仍，号海若、若士，又号清远道人，江西临川人，明代杰出的戏曲家、文学家。万历十一年(1583)考中进土，开始进入官场，目睹江南各地连年水旱，“西

《〈桃花扇〉》教学案 一．生字： 秣（mò）陵 长休（qiū） 窗棂（líng） 丹墀（chí） 窗寮（liáo） 水榭（xiè） 二．词语： 舆图换稿：地图变了样，意思是江山易主。稿：样子，模样。 三．作者简介： 孔尚

《米洛斯的维纳斯》教学设计（简案） 陶国华 教学目标： 知识目标： 1、把握全文，研讨文章主旨。2、理解文中含义深刻的语句。 能力目标：1、培养学生在阅读中抓关键词语来把握文章，分析思路，领会文章主旨的能力。 2、领悟文

《记忆》教案 太原市机车中学：赵永宏 一、 教学重点 1、理解本文的思想内容。 2、鉴赏本文的艺术特点： （1）、形散神聚 （2）、语气亲切、如话家常 （3）、修辞手法 二、教学过程 1、导语： 我们初中学过高尔基的《海

肖邦故园 雅—伊瓦什凯维奇 【学习目标】 1．体会肖邦对祖国的无限热爱之情，进一步认识祖国与个体的关系。 2．品味语言，提高鉴赏能力。 【学习重点】把握文章的内容及思想感情 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入新课

《胡同文化》信息技术与课程整合案例 琼海市华侨中学 吴荣 设计思想及知识背景描述 时代在不断向前发展，在现代文明下产生了现时年轻人的生活方式和思维习惯。他们时尚、前卫、锐意革新、容易接受并喜欢新鲜的事物……。然而，对于曾

《鸿门宴》人物形象的探究 琼海市华侨中学 吴荣 指导思想 1、信息技术与语文学科的整合。以其语文学科知识的学习作为载体，将语文学科学习任务融入信息技术课程，把信息技术知识的学习和能力的培养与语文学科教学紧密结合起来。 2

《荷塘月色》说课教案 平和芦溪中学：叶小敏 一、 说教材 《荷塘月色》是全日制普通高级中学人教版高中语文教科书第一册第二单元的第一篇文章。高中第一册的阅读教学任务是培养学生理解文章的能力、欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言

《荷塘月色》教案 平和芦溪中学 叶小敏 【教学目标】 1． 引导学生通过学习本文借景抒情的艺术手法领悟作者的思想感情； 2． 引导学生学习作者运用语言的技巧； 3． 通过本文的学习培养学生的审美能力和审美情趣。 【教学重

《触龙说赵太后》说课教案 一、说教材 平和芦溪中学：叶小敏 我说课的篇目是《触龙说赵太后》，它是全日制普通高级中学高中语文教科书（必修）第一册第五单元第四篇课文，属于自读课文。大纲对高中阶段在文言文方面的要求是： 诵读古

《触龙说赵太后》教案 平和芦溪中学 叶小敏 【教学目标】 1、 读全文并背诵第三段。 2、 掌握本文文言词句及相关知识点。 3、 鉴赏本文个性化的人物语言、生动的细节描写和鲜明的人物形象。 【教学重、难点】 教学重点：1

《诗经三首》 张希忠 河南鹤壁浚县一中语文组 一、教学目标与重点： 1、学习掌握有关《诗经》的文学常识和其现实主义的风格； 2、 学习掌握《诗经》四言诗的赋、比、兴的艺术表现手法和章法节奏特点； 3.理解三首诗中人物的思

《陈奂生上城》学案 教学目的： 1.了解我国现代小说揭示人物内心世界的传统手法。 2.通过分析小说对陈奂生的描写，体会人物的复杂内心世界 3.通过对小说人物的鉴赏，领悟小说的主题。 教学重点：揭示人物内心世界的手法；小说