高中教案

（共1课时，约3500字） 学 校 东港市第三中学 姓 名 学科 语文 授课班级 高一（ ）班 时 间 年 月 日 课 题 《秋水》教方案设计 教学目标 （一）认知目标１、了解有关《庄子》的文学常识。２、掌握文中涉及的重

巧抓炼字赏古诗 教学目的：1、从炼字的角度品味古代诗歌的语言，进而理解作品的内容。 2、学会解答诗歌鉴赏中的炼字题。 3、提高学生鉴赏古代诗歌的能力，培养学生高雅的审美情趣。 教学重点：炼字的基本内容及解题方法 教学难点

《项脊轩志》说课稿 一、开场白 各位领导、老师，你们好。 二、说教材 今天，我所说课的篇目是《项脊轩志》，它是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第六单元的第一篇课文。关于文言文阅读，《大纲》的要求为：“学习中国古代优

《鸿门宴》说课稿 一、本课教学目的和重点难点的设计 鲁迅先生曾把司马迁的《史记》评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，节选于其中的《鸿门宴》，可谓“史圣”司马迁的典范文笔。大纲要求，高中语文要在指导学生阅读浅显文言文的基础上

《我若为王》说课稿 各位同行，下午好： 我今天的说课篇目是《我若为王》。 我觉得这篇课文很有时代意义。消灭王权意识，消灭奴性，在今天的内政外交上都显得非常重要：即如何践行三个代表来强国富民；如何坚持独立自主的和平外交等，

约3200字。 《林教头风雪山神庙》说课稿 一、说教材 我的课题是《林教头风雪山神庙》（人民教育出版社编写的高中语文教材第四册第16课），这是一篇特殊的课文。 首先，它所处的单元在教材中位置特殊。高中语文教材有四个小说单

约2300字。 《灯下漫笔》说课简案 一、 说教材 （一）、教材分析 《灯下漫笔》是高中语文第三册第五单元散文鉴赏教学的起始课，它是一篇非常有典型意义的杂文，鲁迅通过对中国历史的深入解剖，表达了对封建专制主义的憎恨和对国

共2教时，约10000字。 13 窦娥冤 ●从容说课 《窦娥冤》历来被评为元曲四大悲剧和中国十大悲剧之首，是关汉卿最重要的剧作之一，现代戏剧家田汉创作话剧《关汉卿》（读本第四册选有该剧片断）时，也是以关汉卿创作的《窦娥冤

南州六月荔枝丹 教学过程： 一、导入新课： 被奉为“百果之王”的荔枝，它的生态结构有什么特点呢？生产培植上有什么特殊的情况和问题？请看本文是如何介绍的。 二、读一读：边读边学生词，并且理清本文的说明结构。 三、字词正音

在胡同中感受平凡生活的情趣之美 ——《胡同文化》课堂实录 张 叶 一、背景 我是一名从教不满三年的新教师，我校本着对新教师教学能力的培养和提高，规定新教师在从教第一年必须开两堂公开课，这是对我们的一种鞭策，也为..

约6400字。 《“文明”与“文化”》简案 江苏省南通中学 姚明 一、学习要求 1．在学习中形成加强人类文明的交流与融合，消除不同文化之间的冲突，共享人类文明成果的认识。 2．进行议论文的阅读能力训练。 二、学习内容 （

《迢迢牵牛星》教案 教学目标： 知识目标：背诵本诗。 能力目标：1.从语言、形象、思想内容、技巧四个方面鉴赏本诗。 2．能从思想内容和表达技巧上对《迢迢牵牛星》和《鹊桥仙》进行比较赏析。 德育目标：培养学生对中国古典诗歌

共2教时，约3300字。 第四单元教案 高二备课组 执笔 王灵妹 单元教学设想 单元概说：本单元鉴赏中国当代散文和外国散文，属抒情散文单元。抒情散文重在抒写作者的情志与意趣，但这种抒写往往不是直接的，而是通过精巧的构思，

共一教时，约4000字。 23 柳毅传（节选） ●从容说课 李朝威的《柳毅传》是唐代传奇很突出的代表之一。全篇的故事情节是这样的：洞庭龙女远嫁泾川，遭受丈夫、公婆虐待，幸遇书生柳毅，传书洞庭龙君，得其叔父钱塘君营救，回归

共一教时，约2400字。 《故都的秋》教学设计 高明一中 王丽亚 [导学新概念] 《故都的秋》是一篇优美的抒情散文，也是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，选入中学课本已超过50年，让人百读不厌。但是由于写作

15《说“木叶”》教案 倪同庆 杨芹 教学目的 1、理解课文内容，弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。 2、注意理解诗歌意象在诗歌表达中的重要作用。 教学重、难点 1、分析诗歌的意象并从中区分出“木叶”的特征

约2100字。 《长亭送别》说课稿 瑞安市第六中学 娄香香 一、说教材 《长亭送别》这篇课文选自语文教材第四册第四单元。这个单元学习中国古代戏曲，目的是通过戏曲语言和艺术手法的欣赏，培养学生初步鉴赏戏曲的能力。 《长亭送

《我有一个梦想》课堂教学实录 上课。 师：今天我们学习美国已故黑人民权领袖马丁.路德.金的著名演说——《我有一个梦想》。早上要大家预读了，现在提问，美国的黑人是从哪里来的？ 生（齐答）：非洲。 师：非洲也有白人，在北非。

林黛玉进贾府 钱文国 教学目标： 1.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学史中的地位。 2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征，掌握初步鉴赏古代小说的方法，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。 3.了解中国古代

《我与地坛》教案设计 江苏如东高级中学 周小普 226400 教学目标： 1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程 2、学会多角度鉴赏文章 教学重点、难点： 先从感性角度把握文章内容，再深层思考并借