高中教案

约9000字。 《过秦论》教案 总课时：4课时 【教学目的】 1、积累一定量的文言实词、虚词，了解一些常见的文言句式。 2、指导学生学习文中对事物和现象的分析方法，观察思考问题。 3、体会作品开合自如的章法和说理的方法，

（约1100字） 荷塘月色说课稿 沈锦华 《荷塘月色》是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。在这篇散文里，作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象。语言优美、典雅

约2800字。 抓住揣摩、关键词句，指导诵读，体会情感。 《兵车行》教案 江苏省沭阳高级中学周鹏杰 教学设想： 杜甫曾写说自己“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，他善于炼字传情，用不寻常的语言和修辞手法，造出新鲜易感的意

约3400字。 《孔孟》名师点拨2 【学习目标】 1．通过学习，了解儒家思想的代表人物孔子和孟子的有关学说及其在中国历史上的深远影响。 2．通过对孔孟两人差异性的学习、研究，启发学生用辩证的、唯物的、历史的观点思考问题。

约4600字。 《孔孟》名师点拨1 【重点难点提示】 1．理解文中所引语句的意思。 2．分析孔子、孟子的主要思想及造成孔孟思想言行不同的原因。 3．学会质疑思辨，学会分析历史人物的思想方法。 【教材内容全解】 (一)识词

约10000字。 《庄子：在我们无路可走的时候》名师点拨2 【学习目标】 1．辩证地分析庄子的哲学思想，学习他不畏权势、反传统的斗争精神。 2．学习本文引用名言、典故论证的方法。 3．鉴赏本文富于文采、善用引言的语言特色

约2900字。 《庄子：在我们无路可走的时候》名师点拨1 【重点难点提示】 1．领会本文对庄子精神世界的解读。 2．品味本文优美的语言。 【教材内容全解】 (一)识词释义 1．词语认读 福祉(zhǐ) 朝暾(tūn) 濮

约9100字。 《人是什么》名师点拨2 【学习目标】 1．认识人生生不息的特点，珍惜现时，把青春奉献给时代。 2．学习本文语势充沛、方法多样的特点。 3．深入思考，质疑问难。 【学习障碍】 1．文章的主题是什么？ 2．人

约4400字。 《人是什么》名师点拨1 【重点难点提示】 1．了解古今中外哲学家、文学家对“人是什么”所作的回答，理解作者根据自己的人生经历，用文学的眼光对这一问题的看法。 2．指导学生学会从无疑处生疑(设疑)，进而细心

约9600字。 《人生的境界》名师点拨2 【学习目标】 1．明确人生的四种境界，树立正确的人生观、价值观，提高思想修养。 2．理清课文思路、筛选信息、概括内容要点。 3．培养质疑思辨的阅读习惯。 【学习障碍】 1．哲学的

约4600字。 《人生的境界》名师点拨1 【单元学习要求】 阅读哲学论文要善于质疑思辨。 哲学论文的特点是高度的概括性、抽象性。哲学是研究自然、社会和思维发展的最一般规律的科学，是宇宙观的理论形式。正因为是一般的规律，所

（约3200字） 《药》课堂实录 教学目标： 1、让学生理解各类人物形象对表达主题的作用。 2、培养学生对文学作品中的人物形象作口头评析的能力。 3、培养学生在把握人物性格的基础上进行合理想象能力。 第一课时 学生自读课

（约3500字） 《迢迢牵牛星》教学案例 备课人：杨安庆 一、案例背景 作为中国传统文化的重要组成部分，古代诗词以其典雅精致、言简意丰而流芳千古，成为传统文化中的经典。1999年2月，江泽民主席在会见“唐宋名篇音乐朗诵会

（约5600） 《六国论》教学实录 中学学科教学应当把培养学生的创新意识和创新精神作为自己的培养目标。对于学生而言，学习的过程是一个不断发现、检验、拓展、运用和转化已学到的！日知识的过程，从而解决学习中的新问题，而不仅仅

（约3600字） 《致橡树》教学实录 教学目标： 1、引导学生树立正确的爱情观。 2、初步了解朦胧诗。 教学步骤： 导入课文 同学们，今天我们一起来学习一首中国当代新诗，题目是致橡树（板书），作者是舒婷（板书）。舒婷又是

（约2600字， 一课时） 《孔雀东南飞》课堂实录 一、教学理念： 中学课本里有许多传统名篇。它们的魅力就在于能让你百读不厌，常教常新。我正是力图从这点出发来教《孔雀东南飞》的。本篇是一首著名的乐府诗。所以，让学生了解诗

（一课时，约3500字） 《梦游天姥吟留别》课堂实录 备课人：杨安庆 第一课时 一、 导学 师：同学们，从今天起，我们进入第三单元-唐诗和宋词单元的学习。这个单元的学习，将会令你们感到非常愉快，因为我们将要与一批世界级的

（约2200字） 《林黛玉进贾府》创新教学实录 备课人：杨安庆 给林黛玉做一回导游 师：《林黛玉进贾府》以林黛玉的行踪为线索，通过她的目见耳闻，第一次全方位地展现了贾府的典型环和典型人物，从而让我们具体感受了小说的情节、

约4800字。 《琵琶行》导学学案 （编者：郑学 单位：沂源一中） (第一课时) 课标点击 1、 理清全文脉络，分析本诗结构特点。 2、 学习用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想象能力。 自主探究 学习方案设计 学习策

约1900字。 《诗经·邶风·静女》课堂实录 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 一、导入 师：同学们，前面我们学习了《诗歌·