高中教案

约6800字。 《蒙娜丽莎的魅力》导学学案 郑学 沂源一中 电话：13105332992 课标点击 1、 体会作者观赏世界名画时的感受，了解本文所蕴含的对达·芬奇不懈的艺术追求的由衷赞佩之情。 2、 在品味语言的基础上，

共2课时，约2500字。 《 窦 娥 冤 》 ( 教 案 ) （二00四年四月） 一、教材分析：本单元是古代戏曲。这场戏节选自元杂剧代表作家关汉卿的代表作品《窦娥冤》中最精彩的一折。这一折戏是全剧的高潮，通过描写窦娥被解

约2200字。 《我的空中楼阁》课堂实录 教学设想：本文是一篇十分优美的文章。语言美和意境美以及人文美的结合，使得任何的拆解都于心不忍，于是笔者决定将本文上成鉴赏课。 教学过程： 一、导入 师：每个人都有自己的梦想，很多

共3000字。 《登高》诗课堂教学实录——探究与对话相结合的尝试 【教学课的缘起】：在与学生一起讨论写秋的古代诗句时，学生举了好多有关秋的诗词名句。从唐代王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”到刘禹锡的“自古逢秋悲寂

约2200字。 《阿Q正传》课堂实录 上课。 师：先提一个问题。上学期我们学了《祝福》这一课，主人公祥林嫂，究竟姓什么？请大家讨论一下。 生甲：姓卫。 师：为什么？ 生甲：因为她是卫老婆子介绍到鲁四老爷家来的，而卫老婆子

约5100字。 课题：人生的境界 时间：2004年3月28日下午1点30分开始 地点：重庆市后勤工程学院大礼堂 授课人：魏书生 学生：重庆市杨家坪中学初一（？）班学生 听课人数：四千余人 实录整理：2010zhang (

湖南师大附中2006届语文第一轮复习资料(由2005年湖南省高考命题人吴雁驰、陈果安教授审核）约42000字。 2006届高考第一轮复习资料 命题人：魏哲、周红、李新霞 审题人：吴雁驰、陈果安（教授，湖南高考命题人） 1

共2课时，约5270字。 《三国志》选粹 作者：四川省射洪中学 赵俊 第一课时 引言： 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转成空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都

约5500字。 《诗经》三首之《氓》 组别：高二语文组 活动时间：2004年8月 主备人：干方田 参加人员：全体语文组老师 活动过程： 一、主备人发言： 这次备课我们讨论的课文是高中语文第三册第一单元的第一篇课文——《诗

约6100字。 《雨霖铃》 组别：语文组 活动时间：2004.8 主备人：干方田 参加人员：全体语文组老师 活动过程： 一、主备人发言： 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一块芬芳绚丽的

约4700字。 意象纷呈情满怀 ——诗歌鉴赏复习探究 温州市第二十二中学 干方田 【案例背景】 古典诗歌鉴赏是中学语文教学的一个重要内容，这不仅仅是因为古典诗歌成就卓越，更重要的是古典诗歌，特别是抒..

约3000字。 《促织》说课教案（第一课时） 说课人：小高 一、 教材分析 1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主人公成名因被迫

约2200字。 《我为什么活着》说 课 教 案 福州琅岐中学 林 静 罗素的《我为什么活着》是人教版高中语文第三册第四单元第16课。本单元的几篇文章都是优秀的说理性散文，是情与理交融的佳作。本单元的学习重点是..

约2500字。 《故都的秋》 点击目标： 知识与能力：引导学生带着美好感情朗读，通过品味语言深入体会作家内心的美好情操，感受人文精神和故都情结。 过程与方法： 情感、态度与价值观： 锁定重难点 重点：1、 难点： 教与学

约2800字。 我为什么活着 罗素 福州琅岐中学 林静 点击目标： 1、 了解罗素的生平及其积极、崇高的人生观和价值观。 2、 鉴赏精巧别致的构思、含蓄隽永的语言。 3、 感受崇高而博大的胸怀，树立积极进取的人生观，在不

约3200字。 故都的秋 郁达夫 点击目标： 1、知识与能力：指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣，并理解情景交融的艺术特点。 2、过程与方法：自主感知、揣摩品味、讨论互动、合作探究。 3、

约4700字。 《孔雀东南飞》教学实录 赵丰刚 师：（运用多媒体导入）托尔斯泰说：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的不幸。经过近两个星期的准备，今天，我们在这里用各自的方式演绎古典爱情悲剧《孔雀东南飞》中刘兰芝

约7900字。 《长亭送别》合作探究学习案例 □干方田 【案例背景】 语文新课标明确提出：“ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和

约3000字。 一名物理学家的教育历程 柳云飞 教学目标 一、知识教育目标 引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。 二、能力培养目标 引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 三、德育渗透目标 引导学生体

约2300字。 宇宙的边疆 柳云飞 教学目标 一、知识教育目标 1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 二、能力培养目标 1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作