高中教案

约1800字。 《错误》教学实录 教学目标： 理解诗中的意象，体会诗人所表达的感情。 认识诗人诗歌的艺术特色 教学课时：1 教学过程： 一、导人新课 师：婉约是唐宋时的一种诗词风格，与之相应的是豪放派。这碍难感种风格不仅

约3600字。 《阿房宫赋》（第一课时）课堂实录 （板书课题：阿房宫赋。行书如行云流水，给学生强烈的视觉美感。） 师：今天我们要学习的是—— 生（齐）：阿——房——宫——赋！ 师（指一生）：你刚才读什么？ 生1：啊防宫赋

约3900字。 《林教头风雪山神庙》教学实录 施耐庵 教学目标：学习风雪在文中的作用进而掌握自然环境在小说中的作用 教学课时：2课时（此为第二课时） 教学过程： 播放《好汉歌》 老师：这首耳熟能详的歌是？ 学生齐答：《好

约4960字。 《将进酒》教案 江苏省沭阳高级中学 周鹏杰 教学思路：用多媒体课件创设情境，以学生朗读、讨论、自主鉴赏、表演为主，以教师点拨为辅，用诵读带动对诗人感情发展脉络和本诗基调的理解，力求探究本诗巨大的艺术概括力

约3740字。 《鸿门宴》课堂实录 教学实录：/D （教师布置背诵随笔事宜）p{O 教师：上次咱们整理了双方的人物，可以看出，双方的人物是旗鼓相当的。这边有刘邦，那边有项羽，这边有张良，那边有范曾，这边有樊哙，那边有项庄

（约4200字） 《项链》教学实录 《项链》是中学语文教材中一直保留的名篇，但是，以往的解读由于众所周知的原因，附着上了太多的政治色彩和道德评判，难免失之偏颇，近年来，很多专家学者和老师已经对这一文章的传统解读提出了异议

（约9900字） 《阿房宫赋》课堂实录 铁皮鼓：同学们好！先请同学上来讲诗歌。（学生讲诗歌，王维的，铁皮鼓点评，过程略）很快就要文理分班了，学文科的同学千万不要以为文科只是背诵，其实比背诵更重要的是理解。下学期我的语文课

约43000字。 文言文阅读复习资料 高考要求 1． 国语文高考的统一考试的考纲规定：“能阅读浅易的文言文。” 2． 高中语文教材附录的340个文言实词是高考查的基本的文言实词。 考纲规定语文高考要考查的文言虚词，主要是

约4800字。 《三块钱国币》教学实录 [教学设想] 《三块钱国币》是独幕剧，剧情简单，很多老师认为没什么东西可讲，一般都布置学生自学或者分角色读一读就行了。相对于《雷雨》、《茶馆》等多幕剧复杂的情节、众多的人物来说，《

约4900字。 《蜀道难》教案 一、教学目标概览 1、知识目标 （1）了解李白的生平、作品风格。 （2）了解本诗的创作背景和创作目的。 2、能力目标 （1）把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意。 （2）品味诗歌的艺术特色，感受

（约2000字） 《道士塔》教学设计 郑州外国语学校 杨丽平 450001 联系方式 13598098635 教学目标：1.通过层层分析莫高窟文化艺术宝藏流失国外的原因，呼吁同学们重视传统文化。 2.在分析的过程中，提升

（约5000字） 《米洛斯的维纳斯》课堂实录 这是一节市教学比武课。 《米洛斯的维纳斯》是新选入高中语文教材的一篇文章。从上一届教师的教学实践来看，成功的课几乎没有。归结起来有以下几个原因：一是维纳斯是众所周知的艺术珍品

4600字。 《我与地坛》教学实录(二) [教学目标] 1、 体悟母爱的伟大与艰辛。 2、 感悟生命的意义。 教学过程： [教学设想] 课型定为诵读课，采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的，但是在这堂课里

3300字。 《我与地坛》教学实录(一) 本堂课思路和主要内容均来自于湖北省水果湖中学戴厚文老师，谨以致谢！ 教学过程： 师：史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂，活得最狂妄的季节，命运却给了他沉重的打击——双腿残废。

约4600字。 《我与地坛》课堂实录(A版) 教学目标 （一）语文知识 1、把握文章脉络线索。 2、品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 （二）语文能力 1、学习借鉴本文借景抒情、情景交融、饱含感情、充满哲理的写作方法。 2

（约2600字） 《项脊轩志》课堂实录(第二课时) 第二课时 师：上一节课我们谈了中国古代散文的进化历程。理解散文怎么来的，曾有过哪些主张、哪些样式、哪些手法，对我们学写散文是很有帮助的。还需要大家多读一些古代优秀散文篇

约5000字。 阿房宫赋 一、教学目标 （一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 （二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加深度的写作特色。 （三

约1700字。 《荷塘月色》说课 《荷塘月色》属于散文阅读与欣赏课，这篇文章是朱自清先生最有代表性的一篇写景抒情散文，是典型的文学作品。文学作品的核心意义分析是教学活动的逻辑起点和归宿，核心意义须通过审美形式表现出来.“

约3300字。 《项脊轩志》课堂实录(第一课时) 第一课时 师：前面我们学习了一个单元的现代散文：《纪念刘和珍君》《故都的秋》《道士塔》—— 生：《泪珠和珍珠》。 师：如果允许我们自作主张，可以按照我们自己的思维方式给这

约3300字。 各位领导、专家、同仁们大家好： 我说课的内容是人教版，全日制普通高级中学语文教科书第二册第五单元的教读课文《鸿门宴》，这是一个传统篇目，不管教材如何改革，这个传诵了两千多年脍炙人口的名篇一直颇受广大师生的