高中教案

（约2200字） 苏教版新课标 《渴生者》教案 新沂市一中 张卫东 学习目标： 1、让学生通过文本体味报告文学的特点（真实性与文学性的统一） 2、让学生体验自然灾害中遇难者对生存的渴求，树立珍爱生命、善待生命的意识。 教

共3650字。 《荷塘月色》说课稿 一、说教材 1.教材分析 《荷塘月色》是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象，语言优美

约7440字。 《将进酒》教学设计 一、导入新课 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，借酒在自由的时空中尽情翱翔，为酒而丢掉面具口吐真言，靠酒而成就传

共一教时，约2500字。 《霞》教案 一、 课题 《霞》 二、 课时 一课时 三、 教学目标 1、了解作者冰心。 2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。 3、体会散文“形散神聚”的特点。 4、学习象征手法的

共2课时，约4500字。 《拣麦穗》教案 一、课题 《拣麦穗》 二、课时 第一课时 三、教学目标 1. 概括文章的内容要点。 2. 理解文章的情感，找准全文的情感基调。 3. 学习对比的手法，并理解作者的深情。 四、教学

约2400字。 认识自我 纪伯伦 导入： 十年寒窗无人问，一举成名天下闻。 在十年寒窗中，我们在座的同学都曾经经历了许许多多的无奈、迷茫、痛苦和失利，在这些无奈、迷茫、痛苦和失利中不断的调整自己，明确自己的奋斗目标，给自

（约1800字） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案 江西南城一中 张挥 2005年7月18日 特色自评：1、层层递进的授课安排和设计 2、问题导引 教学步骤： 1、导入 一位大师和一群鲜活的学生，一场著名的对话，一个

约4600字。 古诗鉴赏要诀 河北省兴隆县第一中学 陈依连 杨建国 067300 一.考点解析及展望 2005年高考《考试大纲》规定： （一）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技。 （二）评价文学作品的思想内容和作品的观点态

约4600字。 课题 寡人之于国也 教学目标 1． 了解《孟子》的有关知识；2． 归纳课内的文言文字、词、句知识；3． 理解文中体现的孟子的仁政思想；4． 欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术 教学方法 了解孟子的“民本思想”

约7500字。 九 阿Q正传 六安市金安区双河中学 朱昌元 第一课时 一、复习有关鲁迅的文学常识： 生平和思想 名句有：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”（《无题》）、“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”（《无题（贯于长夜

约6600字。 第二专题 获得教养的途径 专题概述 本专题分为三个部分：“经典的力量”，探讨的重点是为什么要阅读经典作品；“求学之道”,探讨重点是读书学习的作用和从师而学的基本原则；“从质疑到创新”,探讨重点是独立思考的

共1教时，约4300字。 杜十娘怒沉百宝箱 教学目标： 1、感知小说的故事情节 2、评析杜十娘人物形象（悲剧根源和生命价值） 3、探讨小说的结尾人物命运的安排及主题 课时安排：一课时 教学步骤： 一、导入 复习《诗经》中

约4200字。 蜀道难 李 白 甘肃永昌一中 李桂林 [教学目标] 1．了解作者、整体感知诗的寓意。 2．领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。 3．理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 4．体会想象夸张的艺术特色。 5．感

约6000字。 将进酒 李 白 甘肃永昌一中 李桂林 [教学目的] 1．理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 2.体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 3.了

（约1800字） 石 钟 山 记 广东汕头澄海中学 姜勇军 教学目的 1、深入内容分析，理清文章逻辑关系，表达方式。 2、.理解掌握文言词语的古今意义差别，特殊文言句式，文言通假字，文言词类活用等知识。.学习“焉”“是”

（约2800字） 六国论(第2课时) 真实单位名：广东省汕头市澄海中学、真实的姓名：姜勇军 教学目标：加强文言文基础知识教学，落实字、词、句把握的能力。 教学重点：把握文章以对比手法阐述中心论点的过程，准确翻译，适当拓展

（约2300字） 故 都 的 秋 广东汕头澄海中学 姜勇军 一、教学目标 1． 正确理解课文的意境以及表现出来的主题 2． 整体把握课文的基础上把握作者的情感 3． 学会细细品味优美、含蓄、隽永的语言。赏析课文中课文中以

（约21000字） 高考古诗词鉴赏复习点拨 河北省张家口市第三中学 严舒 [方法点拨] 一、 鉴赏古典诗歌的规律 （一）理清形式 不同类型的诗歌在表情达意，节奏韵律等方面各有特点。按表达方式，古典诗歌可分为叙事诗，抒情诗

（约2400字） 《沁园春?长沙》导学学案 (第一课时) （姓名：陈明 单位：沂源一中） 课标点击 1、理解作品的思想感情内涵，了解作品的价值取向，领略作品所反映的时代精神。 2、充分展开联想和想像，对作品进行多元的开放

约6500字。 2006届“正确使用词语”专题复习教案 江苏徐州 高强 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基