高中教案

约2710字。 登泰山记 姚 鼐 教学目标 1、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 2、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 3、指导学生欣赏精彩的写景片段，品味形象而优美的语言，学习写作方法。 教学设想

约3100字。 《我与地坛》课堂实录 执教人：吕洪亮 地点：山东省邹平县黄山中学高一六班 时间：2003-11-29 上课铃…… 师：上课 生：老师好 师：同学们好，请坐，今天该谁演讲了？（每节课前三分钟演讲） 张清走到

约3700字。 《黄鹂》说课稿 说教材： 本篇文章是高中语文第二册第三单元的开篇之作。第三单元的学习重点就是分析评价、借鉴吸收。我们知道，理解分析是评价的基础，评价是高二、高三培养语文阅读能力和理解能力的重要内容。这篇文

约2400字。 《荷塘月色》第一课时实录 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐！ 师：昨天我请大家预习朱自清的《荷塘月色》，下面请大家把书翻到31页。 （生翻书） 师：关于朱自清先生我们是比较了

约2400字。 《守财奴》说课稿 一、说教材 １、该文所处的地位和作用 近些年来，对文学作品的考查，只注重诗歌和散文的鉴赏，而对小说的阅读鉴赏考查成了冷门。我们应当看到，近几年高考虽仅在现代文阅读中涉及到散文的赏析，但也

约2600字。 展现人的舞台 ——网络环境中《雷雨》说课稿 一、 说教材地位特点 我今天所说的课文是《雷雨》。它所处的单元是高中第四册第四单元。这个单元是高中首个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解戏剧常识，培养戏剧意

约2000字。 《逍遥游》教案 自由港 教学目的： １ 理解文言词句含义，把握课文思想内容； ２ 培养联想能力和鉴赏评价能力。 教学重点： 理解文言词句。 教学难点： 培养联想能力和鉴赏评价能力。 教学准备：使用录音机；

约2200字。 一次表演，激活了古文教学课堂 （读本）《左忠毅公逸事》教学案例 一、引言 在中学语文古文教学中常常出现一种情况：当教师在讲台上滔滔不绝时，坐在下面的学生却昏昏欲睡。今天，我们在不断进行教育改革的尝试，那么

约5000字。 课堂实录：《重新创造的艺术天地》第二课时 ——新教材第五册第二单元 辽宁省葫芦岛市第一高级中学语文组 刘卫民 师：上课。同学们好。 生：老师好。 师：请坐。上节课我们从谢冕老师的《重新创造的艺术天地》..

约53000字。 姓名:舒红杰 单位:甘肃省张掖四中 文言文专题复习教案 文言文专题复习一 －――理解常见文言实词在文中的含义 文言词义推断九法： 1， 根据文意推断词义 在古文中往往可以从上下文的词义中推断某词的意义。

约2400字。 第五单元 邹忌讽齐王纳谏 2003年10月 教学目标 知识与能力：1 掌握文中的文言实实词、虚词和一些特殊的文言句式。 2 领会课文设喻说理和类比推理方法。 3 培养学生快速收集、处理..

约3030字。 >教学案例 温州二高 罗 艳 红 教学背景： 这一单元是散文单元，引导学生鉴赏中国现当代散文。本单元的四篇散文内容写法各不相同，作为学生理解借鉴的角度也个不相同。《故都的秋》是一篇经典散文，如何让学..

约2760字。 “泡”出诗味 ----- --《错误》教学案例 温州二高 娄沂 诗歌是含蓄的艺术，诗歌的语言是浓缩的语言，诗歌的艺术魅力也正在于它的多解和蕴藉。肢解诗歌条分缕析的做法犹如焚琴煮鹤；而因为难以言传就放弃对诗

约2330字。 《愚溪诗序》 教学设想： 柳宗元被贬永州，只能与山水为伍，从山水中寻求慰藉，一切凄凉之感、激愤之情也只能向山水发泄。因此，这时他笔下的山水，都饱含着作者深沉的酸甜苦辣。然而由于历史年代久远，许多同学对柳宗

约4100字。 《我与地坛》教案 太原进山中学 邵捷 教学目标 认知目标： 理清“我”、地坛、母亲三者之间的关系，了解作者在地坛中的心路历程及获得的生命感悟。 能力目标： 品味语言，..

约3200字。 高三古典诗歌阅读方法（教案） 一、教学目标： 知识目标 系统了解古典诗歌语言表现方法，理解常用的诗歌意象。 能力目标 掌握鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧的方法，学会通过对诗歌关键词的分析来鉴赏诗歌的语

约3200字。 《登高》《锦瑟》 [教学目标]： 1、能够借助文本，对诗歌的艺术表现方法、语言风格有所理解与领悟。 2、能够感受诗歌的艺术感染力量，积累诗歌阅读审美体验。 [教学重难点]：诗歌的鉴赏方法。 [教学设想]：

（约2100字） 寡人之于国也 [教学目标]： 1、理解孟子“仁政”、“民本”的治国思想。 2、积累文章中相关文言实词、虚词与句式。 3、体会孔孟经世济民的政治胸襟与他们不同的说理方法。 [教学重难点]： 1、孟子“仁政

约5900字。 《氓》课堂教学实录 授课人：李玉山 时 间：２００５年８月１８日 地 点：北师大天津附中高二２班 第一课时 师：上课之前有个同学问我，课本把《氓》放在第一课，到底想让我们学习哪些知识呢？难道就是让我们知道

（约3900字） 《秋水》课堂教学实录 授课人：李玉山 时间：２００４年１２月２３日 地点：北师大天津附中高一８班 师：昨天我在《智者的叮咛》这本书上读到这样一句话：“庄子是战国时代最富浪漫诗情、生命体验和批判头脑的诗人