高中教案

共1课时，约3000字。 《项 链》教学设计 中江中学 邓永锋 一、教学目的： 1、德育目标：就“项链”引导学生正确认识对美和享受的追求，感受人性的光辉，培养正确的人生观、价值观。 2、知识、能力目标：在..

约1830字。 《论厄运》《直面苦难》课堂教学实录 高密二中倪翠英 培根《论厄运》与周国平《直面苦难》属于同一个板块“苦难中的尊严”，两文均为哲理散文，篇幅不长，但要理解文章蕴含的哲理难度较大。本节课的设计是以两文的整合

共2513字 一、知识梳理 语言的鉴赏是诗歌赏析的关键，而通过抓关键词分析诗情则是最要。主要体现在修饰语、动词、表色彩的词语和意向组合的名词。 二、例题讲解 1——抓修饰语 例1： ..

共3002字。 一、知识梳理 了解景与情的关系，就是透过诗人笔下具体可感的事物，探知诗人的内心和情绪。 常见的景情关系有以下几种： 1、即景生情 例1： 淮上即事寄..

（约1990字） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课稿 重庆市黔江中学 &n..

（约6790字） 《错误》教学案例 [案例背景] 诗歌作为一种重要的文学体裁在世界各民族中都是最早出现的文学样式，常常被称为纯文学美文学。诗歌的语言典雅、意蕴丰厚，需要经过细细品味涵泳才能体..

（约2410字） 《故都的秋》说课稿 各位评委,各位老师,下午好: 我今天说课的课题是郁达夫的《故都的秋》,它选自高中语文第三册第四单元,本单元的教学要求是品语言,赏情感,悟哲理,从特定的“景语”中品读出不..

（约5890字） 《孔雀东南飞》 李德辉 教学目标 A、把握这首诗故事情节的发展过程，通过对话分析理解男女主人公的真挚感情。 B、从诗歌的写作时代把握作品的深刻思想内容，理解..

约1800字。 相信未来 痛苦的吟哦，撼人的信念 文革期间几乎是中国文学史上的空白期，然而民间的创作却顽强地生存着。食指就是其中一位杰出的民间诗人，一位填补了历史空白的优秀诗人。食指（1948—），原名郭路生，著有诗集《

约3700字。 像山那样思考 教学目标： （1） 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。 （2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 教学重点： （1）整体感知文章，理清文章脉络。 （..

约2000字。 江南的冬景 专题解说： 谛听天籁——表述自然之美，《江南的冬景》、《西地平线上的落日》； 感悟自然——体会自然风物引起的人生感怀，《赤壁赋》、《始得西山宴游记》； 湖..

共1课时，约2600字。 北京十二中2005－2006学年第一学期高一语文教案 课题：秋水 授课人：余鹏 教学目标： 1、掌握文中重点实词、虚词及文言特殊句式。 2、理解《秋水》的寓意。 3、在理解文意和文章结..

（约4340字） 《兰亭集序》教案 教学目的 1、 知识目标：了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。 2、 能力目标：品味文中精练优..

含3个教案，约12600字。 粤教版现代散文选读课本中把栏杆拍遍的教案，其中有三个不同的教案，而且备课资源相当丰富。 《把栏杆拍遍》教案一 一、教学要求： 1、了解辛弃疾成为爱国词人的历程，感受他始终不渝的爱国情感。 2

约4100字。 教学目标：本节课教学，近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么，怎么考；名词活用的基本规律，以及如何运用规律解答试题。远期目标引导学生运用本次课的方法，能自行归纳其他文言知识规律，给学生复习文言文一

共2981字，有配套课件一个。 一、 导入： 诗人说：“人生天地间，忽如远行客。”生命是短暂的，生命只有一次。短暂的仅有一次的生命，我们应当怎样度过呢？ 今天请大家随我一起走进语文课本必修二第一专题——“珍爱生命”这一专

共有两份，一份是预习提示，一份是教案。 教学目标： 知识与技能： 1、鉴赏细节之美，通过细节读懂人物，透过细节品味作者的感情。 2、课内课外相结合，读写相结合，让学生在读懂细节的基础上尝试写出生活中的细节。 过程与方法：

（约4190字） 《听泉》教案 上海市同济中学戴晓艳 教学设想： 二期课改要求引导学生关注生活，思考生活，获得感悟，而本文正是一个很好的导引。东山魁夷的《听泉》是一篇平淡优美，寓意深刻的散文，以鸟..

（约3160字） 《病梅馆记》教学案例 【课例背景】 我准备上《病梅馆记》的时候，大家都说这篇文章文言难度不大，不就是告诉学生这篇文章是托物言志的，太简单了，一提示清楚就行了，没什么知识可以学到的。..

约2630字。 《我心归去》教案 三维目标 知识与技能 1．感知体会文中浓浓的思乡情。 2．理解本文富有哲理的语言。 &nbs..