高中教案

约12505字。 《林黛玉进贾府》教案 扬州大学附属中学 程绍兰 蒋银坤 设计指导思想 《红楼梦》是一部海纳百川式的鸿篇巨制，节选部分《林黛玉进贾府》也长达七千字，传统的教学方式，是让同学们在课堂里就着课本跟着老师的提问

约3800字。 《假如给我三天光明》课堂实录 泰州市高港实验学校 陈霞 设计指导思想： 《假如给我三天光明》是篇著名的散文。传统的散文教学，一般是围绕散文的特征“..

约5950字。 《赤壁赋》教案 南京市中华中学 汪永亮 设计指导思想 《赤壁赋》在“像山那样思考”这个专题中，这个专题有三个板块，内涵是人与自然的关系。这个专题的教学设计，应引导学生在在文本审美的基础上欣赏自然，..

约3730字。 《阿房宫赋》教案 设计指导思想 《阿房宫赋》脍炙人口，曾得到“古来之赋此为第一”的美誉。赋的主要特点在于铺陈事物。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙?诠赋》中说：“赋者，铺也，铺采?文 , 体物写志也

约3670字。 《念奴娇 .赤壁怀古》 江苏省太仓市实验高级中学 金友珍 设计指导思想 能鉴赏诗歌是一件非常高雅而美好的事情，能朗诵诗歌更是一件融诗歌与人生为一体的难得的事情。总希望通过诗词的教学能让学生对诗歌阅读和诗歌

约5400字。落 日 吴高扬 设计指导思想 《落日》是一篇自读课文，虽然整个专题属于“文本研习”的学习方式，但可以以学生的“自我研习”为主，辅之以教师的点拨、归纳，不必面面俱到，句句落实。 《落日》从文体上看属于新闻类的

约2800字。浙江省安吉县高级中学 窦国胜 教材分析： 本课文选自高中语文第一册第四单元，属于“沟通与应用”板块。《奥斯维辛没有什么新闻》打破了客观报道的传统，与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。它直接讲述自己以及周

约5200字。 《奥斯维辛没有什么新闻》课堂教学实录 执教：厦门一中 陈凡老师 学生：福州屏东中学 2006-6-16 ——普通高中新课程实验省（福建）语文..

共2课时，约4800字。 1．朝抵抗力最大的路径走 广东博罗县博罗中学 黄海英 《朝抵抗力最大的路径走》（反思自我） 课型：活动课，活动主题——意志力的体验 课时：2课时 教材分析：朱光潜先生..

约3920字。 《记梁任公先生的一次演讲》课堂实录 珠海二中 赵红颜 师：（课前激趣）首先我想给大家做一道竞猜题：猜猜他是谁。我对他有四个描述，请你把答案写在一张之上，千万别说出来，影响别..

约2900字。 《《新青年》时代的鲁迅》教案1 设计理念 真善美是文章追求的最高境界，本文是作者追求这种理想境界的一个具体表现。文章围绕鲁迅以《狂人日记》为开端在《新青年》上发表白话文作品这一..

约2000字。高一语文示范课教案 课题：《我的呼吁》 执教人：赵春霞 时间：二00四年十一月二十日 我的呼吁 课型：自读课 教学目标： 1、理清文章的思路，体会本文论点鲜明，逻辑性强..

共2课时，约10100字。 再别康桥 葫芦岛市第一高级中学 孙 玉 【教学目的】 1．感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染；2．体会徐志摩感..

约5300字。 《林教头风雪山神庙》教学设计 黄平科 A课文鉴赏 于细微处见精神 ——《林教头风雪山神庙》细节描写品赏 《林教头风雪山神庙》在刻画人物形象方面，十分注意细节的运用，收到了很好的审美效果..

约41000字。 专题教学设计 必修二 珍爱生命 生命，对于每个人只有一次。热爱生活，善待生灵，敬畏生命，将爱的火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入到丰富的世界中去，人生才更有价值，生活才更加精彩！ 整体设计：

约45000字。 专题概述 专题： 直面人生 ●内涵解说 人生既有灿烂的阳光，也会有凄冷的风雨。直面人生，就是正视人生中的苦、乐、顺、逆，勇敢面对生活中的选择和考验，拥有积极向上的生活态度和通达乐观..

约2600字。 《林教头风雪山神庙》第三课时教学设计 太原12中高中语文组 刘晓嘉 教学目标：赏析课文中有关风雪的描写，了解环境描写的特点及作用。 重点和难点：学习通过景物描写渲染气氛、推动情节..

约8700字。江苏省响水中学 2007届高三语文复习学案 现代文阅读 之 归纳内容要点，概括中心意思 （现代文复习学案015） 【训练目标】 学习归纳文章内容要点的方法，培养学生的阐释能力。 探索训练..

约7200字。 二次备课 江苏省响水中学 2007届高三语文复习教案 现代文阅读 之 归纳内容要点，概括中心意思 （现代文复习教案015-020） 【 考 点 】 ..

约16000字。含学生版和教师版两种材料。 科技文阅读教学案 班级 姓名 学号 一、考点透视 1．《..