归纳内容要点，概括中心意思——现代文阅读指导教案

约7200字。
　　二次备课
　　江苏省响水中学 2007届高三语文复习教案
　　现代文阅读
　　之
　　归纳内容要点，概括中心意思    
　　（现代文复习教案015-020）
　　【 考  点 】
　　归纳内容要点，概括中心意思
　　【教学目标】 
　　1、培养学生的阐释能力用以对文章内容要点的分析、归纳。
　　2、培养学生的综合能力用以对文章中心意思的归纳分析。
　　【教学重难点】 
　　1、培养学生的阐释能力用以对文章内容要点的分析、归纳。
　　2、培养学生的综合能力用以对文章中心意思的归纳分析。
　　【教学方法】
　　讲练结合，以练为主。
　　【教学过程】
　　第一课时（015）
　　【教学要点】
　　学习归纳文章内容要点的方法，培养学生的阐释能力。
　　【教学步骤】
　　一、考点解读
　　内容要点的分析、归纳，需要阐释能力。文章根据不同的需要、不同的风格，就有不同的写法。我们阅读文章，不能机械地记住这些文章中的语句，而是应当把文章的内容转化成自己的认识，这就要求我们有一种“语言转化能力”或称之为“阐释能力”，也就是能把文章中的“原文”变成自己的话。阅读作品，不仅要能够理解它的明示信息，而且还要能够理解它的隐含信息，这样才能更好地把握作者的意思，准确理解作品。
　　中心意思的归纳分析，需要综合能力。分析、归纳阅读材料的中心意思是综合能力的主要标志，它包括分析、归纳段落意思、层次意思和整篇文章的中心等。要准确地分析、归纳中心意思，首先要弄懂句与句之间的关系，段与段、层与层之间的关系，并通过分析，抓住各部分里最主要的最本质的东西，然后用语言归纳出来。
　　二、分析归纳文章的内容要点
　　内容要点的分析、归纳，要求用考生自己的话来对语句、语段乃至整篇文章进行具体材料的总结与把握、筛选与提炼、加工与转化。
　　(一)内容要点的分析与归纳包括三个层次    
　　1．具体的内容能加以概括。
　　详尽的叙述，展开的描写，充分的论证或说明，这就是所谓的“具体”。具体的特点是“繁”；要加以概括就是化繁为简。概括，有一定