高中教案
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《美好生活的向导》学案1
约5350字。 一、学习目标——明确方向，有的放矢 1、识记：哲学的含义。世界观和方法论的统一。哲学和具体科学的关系。 理解：哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。哲学起源于人类对生活、
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查看 第一课生活在人民当家作主的国家 1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主 ★新课标要求 （一）知识目标 1．识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。2．掌握我国
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查看第三课我国政府是人民的政府 3.1 政府：国家行政机关 ★新课标要求 （一）知识目标 1．识记我国政府的性质和基本职能，理解我国政府基本职能的主要内容及履行的原因。
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查看7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 ★新课标要求 （一）知识目标 1．了解民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。 2．明确民族区
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查看第九课维护世界和平促进共同发展 9.1 和平与发展：时代的主题 ★新课标要求 （一）知识目标 1．识记和平与发展是当今时代的主题，明确危及世界和平与发展的主要障碍是霸权主义、
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查看约2160字。 §1.1 揭开货币的神秘面纱 【学习目标】（明确目标，有的放矢） 1、 知道商品的含义及基本属性； 2、 懂得从物物交换到以货币为媒介的交换的必然性； 3、 理解
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查看约2790字。 《世界是普遍联系的》教学设计 长垣一中 高爱娟 一、设计理念： 根据理论与实际相结合的原则，引导学生
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《百舸争流的思想》学案
约5450字。 一、学习目标——明确方向，有的放矢 1、知识目标 识记哲学的基本问题及其两方面的内容，唯物主义和唯心主义的基本内涵。理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，理解哲学基本
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查看 约3720字。 “永恒的中华民族精神”教学设计 海口四中 陈小冰 一、教材分析 《永恒的中华民族精神》是高中思想政治必修3第三单元第七课《我们的民族精神》的第一框题。
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查看约4900字。 《储蓄存款和商业银行》教学设计 一、教材分析： 1.对《课程标准》、《学科教学指导意见》要求的分析 《课程标准》强调理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征，
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查看我国公民的政治参与 《民主决策：作出最佳的选择》教案.doc 《民主管理：共创幸福生活》教案.doc 《民主监督：守望公共家园》教案.doc
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查看第六课我国的政党制度 6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择 ★新课标要求 （一）知识目标 1．了解中国共产党领导和执政地位的确立过程。理解中国共产党坚持依法治国、
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查看走近国际社会 《国际关系的决定性因素：国家利益》教案.doc 《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教案.doc 第八课走近国际社会 8.1
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查看我国的人民代表大会制度 《人民代表大会制度：我国根本的政治制度》教案.doc 《人民代表大会：国家权力机关》教案.doc 第五课我国的人民代表大会制度
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查看我国政府受人民的监督 《政府的权力：依法行使》教案.doc 《权力的行使：需要监督》教案.doc 4.2 权力的行使：需要监督 ★新课标要求
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查看约4680字。 专题复习：为人民服务的政府教学设计 刘琴 一、考情分析 1.从近五年考情可以看出,我国公民享有的政治权利、我国公民参与政治生活的基本原则、公民参与民主决策、我国的村民自
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查看约3150字。 《132树立正确的消费观》教学设计 教学前分析 1、教材分析 本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活
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查看约1480字。 课题名称感受文化影响设计者潘翠玲授课年级高二 章节 名称 第二课文化对人的影响第一课时感受文化影响 学 时 1 课标要求 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产
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查看约3630字。 第三课文化的多样性与文化传播 世界文化的多样性 北京市大成学校李同 一、教学背景分析： （一）教学内容： 本节课是《文化生活》第二单元第三课的第一部分内
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查看约37240字。 高三政治教学计划 （曾勇） 一、指导思想 以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》）为指导，根据学校总体教学计划，结合本
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