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语文教学资源

《百舸争流的思想》学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
124 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修四教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/10/2 9:14:55

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约5450字。

一、学习目标——明确方向,有的放矢
  1、知识目标  识记哲学的基本问题及其两方面的内容,唯物主义和唯心主义的基本内涵。理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。学会判定唯物主义和唯心主义。区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态,哲学的基本问题和人们生活的关系。
  2、能力目标  初步具有识别不同哲学派别本质的能力。初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的力。
  二、重点难点——抓住关键,突破重点
  思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。唯物主义和唯心主义的根本分歧。
  三、认知探究——夯实基础,探究提高
  【基础提示】
  (一)哲学的基本问题:
  1、是什么:
  (1)哲学的基本问题是:
  (2)内容:
  ①思维和存在何者为本原的问题。             --划分唯物主义与唯心主义的唯一标准
  ②     
  --划分可知论与不可知论的唯一标准
  2、为什么
  (1)思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。(生活和实践中)
  (2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。(一切哲学)
  (3)
  (二)哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义
  1、唯物主义和唯心主义的分歧
  (1)围绕什么问题展开
  (2)唯物主义和唯心主义的基本观点
  唯物主义的基本观点:
  唯心主义的基本观点:
  判断:唯物主义和唯心主义的根本分歧,是围绕哲学基本问题展开的。
  2、唯物主义3种基本形态
  A 古代朴素唯物主义 
  ①本质正确     ②可贵猜想,没有科学依据   ③物质等同于物质具体形态
  B 近代形而上学唯物主义 
  ①自然科学物质概念等同于哲学物质概念   ②机械性、形而上学性、缺少辩证法思想  
  ③社会历史观唯心
  C 辩证唯物主义和历史唯物主义 
  ①正确揭示                           ,反映了                            ,反映了                     。 ②它是现时代的思想智慧,是无产阶级科学的世界观和方法论,是认识世界和改造世界的强大思想武器。
  3、唯心主义的两种表现
  A 主观唯心主义:
  B 客观唯心主义:
  4.哲学上的“两个对子”:                      、                    。相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。但从基本派别来看,则只有           和            两大阵营。
  【探究提高】
  判断以下分别属于什么哲学观点?(写在旁边)
  (第一组)  五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土
  阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子)
  形神说:形存则神存,形谢则神灭(王充);气理说:气者,理之依也(王夫之)
  活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)
  水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯);神灭论:人病则忧惧,忧惧见鬼出
  (第二组)   狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成培根:
  万物的基础是原始物质,是基本元素
  (第三组)孟子:万物皆备于我
  王守仁:心外无物,眼开则花明,眼闭则花寂 ;慧能:心生种种法生,心灭种种法灭
  陆象山:宇宙便是吾心,吾心即是宇宙;      笛卡尔:我思故我在
  康德:人的理性为自然界立法 ;            贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合
  休谟:我们的知觉是我们的唯一对象;       费希特:世界是自

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