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语文教学应联系实际 潮州金中 陈武彦 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得..

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在中学语文教学中，课文教学占的比重最大，耗时最多。而在课文教学中，又是讲占的比重大，耗时多。 最常见的是或照搬“教参”，大加分析；或面面俱到，眉毛胡子一把抓，致使学生读书的时间甚少，课上该记 的、该练的也大打折扣。可见，

浓 装 淡 抹 出 美 文 ——小议扮靓作文的技巧 许庄初级中学 刘汉明 读新颖别致、优美流畅的精美作文，就如同品味出自名厨之手的佳肴，其精美的造型首先大大冲击了你的视觉，让你不由自主地被其吸引，观其色其形，闻其味其香就

辽宁省基础教育教研培训中心 武文 “国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师”。教师对新课程的理解与参与是推行新课程的前提，因为他们最终决定着课程实施的走向。新课程倡导一种课程共建的文化，需要教师重新认识自己的角色。教..

【摘要】正在实施的语文新课程标准提出，现代语文教学应该在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。教师在课堂上如何激发学生的想象力，培养学生的创新思维，是目前语文教育的一个方向。 【关键词】旁逸、语文、兴趣

优化范文阅读教学，培养学生阅读的主体意识和创新精神，是实施语文素质教育的主渠道之一。我要强调的，便是在范文阅读教学中鼓励学生进行创造性阅读，对范文内容“再创作”。 所谓范文内容，是指范文所负载的文化内涵，这包括历史传统、

在学习中，怎样让学生自主，合作，探究？老师在学生自主学习中该如何定位？在活动课上，该如何提高听，说，读，写的能力？针对这三个方面的问题，我做了一定的尝试。 [案例追述] 初一新课本中出现一种新课型－综合性语文活动课。其中

近年来，高考作文均以“话题作文”的形式出现。话题作文是规定一个相对广泛的写作范围，以启发学生思考，激活学生联想、想像，不限文体或尽量减少文体限制，给学生更多选择的自由的一种作文命题形式。由于它命题的开放性、思维的发散性、

网络教学，想说爱你不容易 江苏省武进高级中学（省重点高中） 华晓燕 213161 在我耳边经常听到不少高中同学抱怨：语文课太枯燥了，也太难学了，尤其是到了高中；也有不少语文老师感叹：现在的语文课太难教了，真是越来越不会上

作文创新之小议 胜利油田第十一中学 王凤云 新世纪，面对素质教育的挑战，中学作文教学亟待破除传统的思维定势，构建一套适应知识经济时代需求的教学思路和方法体系，这样才能真正提高写作的水平，有效的实施素质教育。教育部新制定的

多少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴

人，诗意的安居于这块大地之上。——荷尔得林。 诗是真正让我们安居的东西。——海德格尔。 古典诗词教学是中学语文教学的一个重要组成部分，说它重要，不止是因为这项内容在高考中占了6分，更因为它对于学生情感的陶冶，心..

诗歌作为古代主要文学样式的特点 源远流长 名家辈出 博大深沉 风格多样——浅易 诗歌是言志的东西 诗言志 歌永言 强烈 深沉 婉曲 高考考点 形象 语言 表达..

我县是全省30个基础教育课程改革实验区之一，也是省教厅选定的4个实验监测点之一。自2002年秋季来，我县一、三、七、八、九年级的相关学科相继开展了课改实验。但是，仍有部分教师在教学中尤其是在语文阅读教学仍然停留于传统的单

惠州市龙门县龙城一中 余伟雄 快速作文有着千百年的传统。 “七步成诗”、“倚马可待”之类文坛佳话早已广泛流传，这无疑是人们对快速作文的渴望与期盼。建国初期，常青教学法以“我写我，向外转”的便捷作文..

一、信息技术与语文教学的整合途径 1、在课堂环境中实施整合 这是在课堂教学中充分利用计算机、多媒体、校园网和互联网中进行教学。充分利用有价值的信息，将其作为课堂教学的素材。如把处理的视频、图像、文本资料等作为教师或学生的

科技说明文的阅读在高考中占有相当重要的地位。由于科技说明文有较强的知识性，一般要求用简洁的语言准确而有条理地说明事物的性质、特性、构造、关系、成因、功能或解释事理的联系、规律、本质等。因此，学生在阅读这类文章总感觉到无所

内容提要：语文点拨教学法是安徽省重点教改科研课题，本文是作者学习有关课题资料的再认识，文章就语文点拨教学法的要义，精髓、课堂运作以及运用点拨教学法培养学生的创新精神作了简要论述，在实施语文素质教育的今天，点拨教学法也许不

初中语文自读课文，它与讲读课文一样，是初中语文教材的一个有机组成部分，也是整个教学过程中的一个重要环节。如何进行自读课文的教学？怎样教自读课文才符合九年制义务教育语文大纲的要求？这是当前语文教学中一个亟待解决的问题。不少