论文集粹

近年来，我市（包括各区）举办的各种教学比赛日益增多，如两年一届的教坛新秀比赛，每年举行的优质课评比等，其出发点无疑是好的，为优秀的青年教师提供了展示自己才华的舞台，也为那些经验不足的青年教师提供了一个难得的锻炼机会，为我

课堂教学需要组织管理，这在中小学教学工作中尤其重要．在教学过程中，组织教学得力与否，直接关系着教学效果的好坏．有经验的教师在教学过程中，话语不多却能把学生组织管理的井井有条，井然有序，从而保证教学工作能有效地进行；而有的

日月运行，在多情诗人笔下，充满了无限的情感。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，诗人往往将自身的主观情感与客观的自然景物融为一体，创造出无与伦比的美的意境。 白居易的《琵琶行》，塑造了一位流落江湖的琵琶女的形象，抒发了对

通感 与 比喻、移就、比拟浅论 广东省南海市石门中学 JGY 此文发表于《语文教学与研究》1998年第9期 中学的修辞教学存在着“通感”是不是一种修辞格，它和比喻、移就、比拟这些修辞格又如何区分的难题。 &nbsp..

“主体—感受”作文实验随感 宁河县 潘庄中学 于佩君 鲁迅先生说：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。” 为此，在写作教学中，我们不能不承认，单纯强调写作知识、技巧的传授而忽视学生人格品质..

教师在上课过程中并非像管道一样，把知识从一头传送到另一头，而应该是一种交流，特殊的交流。教师应时刻关注学生的反应，并以此来调整自己的教学，使教与学始终保持着一种动态过程。 由于教师在教学过程中占主导地位，因而师生互动的关

1、 本课题研究的目的和意义 文言教学在中学的中国语文课程中始终占有重要地位。文言教学的目的的是什么？按现今的教学实况，这目的达到了没有？现代社会对中学毕业生所要求的文言能力是怎样的？文言能力为什么一代不如一代？语文教学

“研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”研究性学习作为一门崭新的课程纳入普通高中的必修课，它以鲜明的开放性、探究性、实践性的

世界上没有两片相同的树叶，也没有两个一模一样的人；仔细听听，大自然中任何两只鸟，即使同是黄鹏，它们鸣叫起来也绝不会按照同一个旋律，深入了解，社会上任何两个人，哪怕是一卵双生，他们的言行举止也一定会判然有别。人的个体差异不

内容提要：本文尝试将开设语文活动课程与激发课外阅读兴趣结合起来，设想了具体操作的方法，以求取得实际性的效果。 关键词：活动课程 兴趣 优选 深化 评价 一、语文课外阅读活动课提出的背景 2000年1月，教育部颁布..

构建读者群体 启动激励机制 ——中学作文教学活动流程管理论 作文能力是中学生语言素质和人文素养的综合体现，在中学生语文能力结构中层次高，权重大。一般教师都能重视学生作文能力的培养，很大一部分工作时..

每一个人在生活中都离不开语文，可要让谁谈一下学习语文的经验，就有点勉为其难了。读过中学的人可能还记得《从百草园到三味书屋》这篇文章，鲁迅先生给我们描述了他少年的读书生活：小小年纪，先是拜孔子像，又拜先生。先生虽然很方正、

社会交际图式在小说教学中的应用 215626 江苏张家港沙洲中学语文组 李俊 【摘要】图式是人们已有的知识框架及其对知识的运用，人们的交际活动即是对一定交际图式的运用。小说作为人们对社会生活的一种反映，在某种程度上也是对

浅述外来语的直接借用及其对中学语文教学的影响 215626 江苏省张家港市沙洲中学 李俊 语言的借用是不同语言在接触和对话过程中所产生的一种不可避免的现象。从历史上看，汉语对外来语的借用主要是通过间接借用来实..

合作学习理念下讨论教学法中讨论结果呈现方式浅探 215626 江苏张家港市沙洲中学 李俊 内容提要：合作学习是当今盛行于欧美中小学的一种教学理念和模式，讨论教学法是实现合作学习目标的主要途径之一。本文对在此理念下的讨..

加涅“教学—学习”八阶段说对作文教学的指导意义 215626 江苏省张家港市沙洲中学 李俊 美国心理学家加涅是当代认知心理学派的主要代表人物，准确地讲他是行为主义和认知心理兼而有之的折中主义者。他一方面认为人的行为的基本

谈语文课堂的活动设计 江苏省常熟中学 周志强 叶圣陶认为语文教学的终极目标是让学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”，张志公先生则将语文教学视为“以实践能力的养成为归依的课”，他们的观点显然是符合当今世界教育

实施语文素质教育之我见 鹤山市纪元中学 郭悦欢 提纲： 一， 中学校园应试教育现状 二， 实施素质教育的举措 ㈠、确立正确的教育评价标准 ①、对教育对象――学生的个体素质的认识 ②、确立语文教育培养社会所需人才依据 ㈡、

谈中学语文课堂上的情感教学 鹤山市纪元中学 郭悦欢 在语文教学中，我们常见这样的情况：一些教师上课目的明确，重点突出，教学环节联系也得当，学生也能听懂，但课堂气氛十分沉闷，激不起学生的学习兴趣，原因就在于这些教师太注重理

立足课堂教学 开展语文研究性学习 杭州市余杭实验中学 柳 剑 【摘要】研究性学习倡导一种研究性的学习方式，核心是改变学生的传统型接受性学习方式。笔者认为，研究性学习的主阵地应该是课堂教学。..