2024届高考语文考前梳理与指导:文言文阅读(文言断句题)学案

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  2024届高考语文考前20天考前梳理与指导
  倒计时16天
  文言文阅读(文言断句)攻略
  文言文阅读Ⅱ(文言断句题)
  【考情分析】
  1.试题比较。考查题型固定:文言文断句能力、实词及词义变化的理解能力、文本相关内容的理解能力、文言文的翻译能力。新高考保持文言主观概括题(3分),翻译8分;老高考无文言概括题,文言翻译10分。断句题新老高考都采用2023年四省联考的涂字母形式。相对而言,新高考文言阅读题目难度要高。
  2.文本选材。老高考单文本,新高考双文本(复合文本)。2023年、2022年趋于多样化,不再像2021年选择以叙事议论为主的纪事本末体,突破了2020年以前从“二十四史”选择人物传记的取材方式。发展到多类史书,甚至从杂史小说中选材。2023年跳出史传范围,文言文文本形式由以往单一文本,变成2023年双文本。文本内容侧重议论性。双文本、重议论,是最大的变化,2024年高考大概率保持这一趋势。但也有可能小说、散文、议论文等都有可能会进入选择视野。
  3.题型灵活。文言文出题会越来越灵活,选题也会越来越广泛。但能力要求没变还是理解和分析综合,在理解文本的基础上,按题目要求进行分析综合仍然是基本策略。  
  4.考教融合。四套试题几乎同时关注教材,注重与课内实词的比较分析,有淡化文化常识的倾向,与教材衔接更密切。
  文言断句题目所选句子多为叙述性句子,展示人物生平和命运转折的重要时刻;50字左右。设6~8处停顿,有两处难度大的不同。侧重语法停顿而非语音停顿,一般不考具体的标点,只要求用斜线断开。
  2023年题型全部改为主观题型,而且题干表述四套卷完全一致,断三处,在相应位置涂黑。文言文断句无法单纯依靠答题技巧得分,要求考生根据自己理解断句。试题将出现4种类型得分0分、1分、2分、3分,区分度得以提高。此外,考生要在“可断可不断”与“非断不可”之间要做出正确取舍。每涂对一处给1分,涂四处及以上不得分。
  【重中之重:关注教材,回归教材】
  文言文阅读模块考察的知识点基本没变化,出题和课文联系更趋紧密,备考要注重课文基础知识的积累和迁移应用。高考文言文考查的每一个知识点几乎都能在课本中找到影子,因此复习首先要立足于课本,做好课内知识的积累、梳理与运用。
  【温馨提醒】
  【文言断句• 涂字母】
  【基础知识】
  1.扣名词和代词。名词和代词常用来作主语和宾语。如果作主语,那么它的前面就可能断句;如果作宾语,那么它的后面也可能断句。可先找出名词,如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等;也可先找出代词,如吾、予、余、尔、汝(女)、公、卿、君、若(、其、彼、此、之等。“或”(“有的人”“有人”)也可做主语。
  2.扣动词和形容词。谓语成分多是动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性),断句时可以先找到语句中的动词、形容词,确定作为谓语的动词、形容词;可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话,进行断句。写两人对话,一般只在第一次问答时写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略了。谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。

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