教学论文

约9660个字。 贯彻国家语言文字法，规范网络语言 铜梁县维新镇初级中学校李华 内容摘要：网络语言及其产生的文化心理、网络语言的分类、网络语言流行的利、网络语言流行的弊端，如何全面贯彻国家

约4930个字。 小蝌蚪大青蛙活池塘 -------谈词语运用对语文作文的效率 浙江省温岭市第四中学朱丽娜 背景：《初中语文新课程标准》中提到新课程的基本理念是全面提高学生的语文素

约3510个字。 关注心理健康，共建良好心态 老董 摘要：教师是社会中的一个特殊群体，他们承载着社会的继往与开来，社会系统中的各种要素及其变化，包括制度的、文化的变化都不可避免地对教师产生

约5030字。 诗词鉴赏四法 （甘肃省康县一中 吕永海 邮编：746500） 【关键词】把握意象 品味语言 掌握抒情方式和表现手法 评

约4580个字。 山区中学开展语文综合性学习的探索和思考 大阳中学陈小小 初中语文综合性学习是语文教学中的一道亮丽风景，它正受到广大教师们的关注，更受到学生们的欢迎，当然也有许多问题等待我

约3470个字。 情感的呼唤 ━━浅谈网络与诗歌教学的整合 教研员：杨翠平 摘要：我校语文教师所研究的《信息技术与语文教学的整合》的课题，在诗歌教学中取得了一石二鸟的作用━━运用计算机

约3230个字。 一“点”就通 浅谈校园网络与语文教学的整合途径 醴陵市孙家湾中学杨翠平 当20世纪以其强大的反思力掀开最后一页，新世纪的曙光在群山背面升起的时候，多维化拓展和创造性思维已成为我们跨

约6290字。 浅谈提升课堂教学质量 二高中夏克淮 如何提高课堂教学质量，一直是我们教育工作者关心的一大话题。这是老生常谈的话题，又是一个关键问题，必须高度重视。随着学苗的日益减少，求质量

约3260个字。 影响学生语文素质提高的诸多因素 (文\ 刘文鹏) 陕西省渭南市下吉中学刘建吉(改编) 数学家苏步青先生发现在上海复旦大学招收的数

约2890个字。 浅谈初中语文课堂教学中的预设与生成 ---由一道阅读题想到的…… 一、预设：回顾教学设计思路 《中国石拱桥》是一篇典型的说明文，在上课的过程中，我从农村学生基础薄弱、接受

约2290字。 内地新疆学生学汉语之我见 224000 江苏省盐城市田家炳中学 王 进 15961970575 【摘要】本文从教师素质、学习策略和语境

约1120字。 在思考中前行 ---------《归去来兮辞》教学反思 所谓“书读百遍其义自见”，现在才能更深刻的领会其中的神韵。只有多读多思才能对作品有更透彻的理解，才能真正的体味作者的良苦用心，

约6360个字。 浅谈差异教学策略在阅读教学中的运用 何万祥 内容摘要：本文首先论述了差异存在的普遍性和差异的主要表现，分析了当前差异教学的现状，进而提出了差异教学的若干原则，即公平原则、

约3140字。 新课标下语文教学创设教学情境初 河北省吴桥县吴桥中学 王英 【摘 要】：多种教学情境的创设，有助于学生进一步加深对教材的理解，有利于提高学生的学

约2400字。 高考作文贵在炫示亮点 甘肃省华亭一中 李 文 俊 744100电话：13993375731 传统诗学认为，诗是暗示，文是表现。也就是说，诗的本质是通过“暗示”含蓄地传情达意，言

约2370字。 作文教学中积累材料的途径 甘肃省华亭一中 李文俊 744100 电话：13993375731 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流

约3530个字。 名著阅读教学：关注三个“对话”与交流 语文教学从某种程度上讲就是一个阅读教学的过程，而名著阅读则是我们语文阅读教学的一个延伸。根据《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、

约2740字。 把课堂还给“主人”，让教学焕发活力 ——一节语文课带来的思考 甘肃省华亭一中李文俊744100 林华民的《新课程下我们怎样当老师》是一本案例式、讲座式的教育专著，它给我们提供

约8170个字。 初中作文个性化教学初探 在新课标理念的碰撞下，大语文教育教学的一个不可忽视的环节，就是培养学生的作文能力，提高学生的作文水平；无论是素质教育下的语文素养的生成，还是应试教育下

约4810个字。 营造作文指导课的多向空间 内容摘要：新的语文课程标准把学生写作能力的培养放到了首要位置，但在当前的初中作文教学情况下，教师的“教”和学生的“写”部分存在着不能和谐发展的问题，