教学论文

关于网络教学 对于利用多媒体教学，我一直是采取保留态度的。 往往用多媒体上一节课，教师在准备工作中所花的时间要远远多于上课时间。而这其中大部分的时间又并非是花在钻研教材教法上，而是用来解决多媒体制作中的一些技术问题。诚然

让学生为情而文 江苏海安隆政初中 胡国林 226613 作文教学是语文教育工作者共同倾心的话题，“作文难”是学生中普遍存在的现象。许多学生怕学语文，一个重要因素是怕作文。学生们为什么怕作文呢？因为作文时没有东西可写，不知

语文研究性学习运行模式探索 杭州市塘栖中学 方晖 内容摘要：研究性学习是一种崭新的学习活动，是新世纪素质教育的有效途径。目前，研究性学习的实践还处于起步阶段。本文联系教学实践，就语文研究性学习的特点、实施方法、教师的作用

学会学习 伴你成功行 ——谈新课程下良好的语文阅读习惯的培养 官堂中学 姜水平 内容提要：本文结合语文教学中学生阅读习惯的现状，新课程下语文教学的目标，从习惯的重要性，“习惯的新内涵”“教师的角色定位”“新课程下必备的阅

沟通阅读和写作的桥梁 ——浅谈感受力在阅读和写作过程中的作用 语文组 马健 马宁 【内容提要】 阅读和写作是语文教学中的两个最为重要的环节，如何将这两个教学内容结合起来是语文教学必须面对的首要问题。本文从学生的“思维”和

《巨人传》一文艺复兴的时代精神 广西宁明一中：陆江 公元十四世纪到十六世纪是西方历史上著名的文艺复兴时期。对于这之前的中世纪来说，它是一个崭新、辉煌而又充满蓬勃活力的时代。其间，人们逐步摆脱中世纪的阴影，开始热烈追求思想

农村中学作文文前与文后指导刍议 广西宁明一中：陆江 为啥农村中学的作文教学质量始终提不高呢？ 带着这个问题，笔者花了三年多时间，调查了87所中学，听了133位教师的作文教学课。实事求是地说，有好有歹，但不尽人意者居多却是

档案袋评价在作文教学与评价中的运用 广东东莞二十四中：易林林 档案袋是指用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集，是收集学生迈向课程目标与成长发展相关的作品样本。近年来，

略论“永嘉四灵”诗歌积极用世的一面 广西宁明县一中：陆江 内容提要：长期以来，学界对“永嘉四灵”诗歌消极避世的一面多有论述，而他们积极用世的一面常被忽视，有失公允。“永嘉四灵”有的诗作直面现实，在一定程度上体现了时代精神

谈谈单元和课时的教学目标 广西宁明一中：陆江 论文摘要：本文主要探讨如何判订单元和课时的教学目标，阐述单元教学目标和课时教学目标，两者是整体与部分的关系。指出制订数学目标时无论是单元或课时，都必须依据学科的大纲和教材，其

作文教学中如何 培养学生的创新思维能力 田家炳中学 林 帆 摘 要：创新是世界上许多国家教育改革的核心和焦点。中华民族创新精神的复兴，关键在教育。开发学生的创造潜能，培养学生的创新能力，是每位教师义不容辞的责任。我们要在

浅谈如何培养学生的语文自学能力 田家炳中学 林 帆 摘要：21世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会自学的人。培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责，是否注重培养学生的自学能力是衡量一个教师水平高低的重要尺度，培养语文自学

意象?意境?意趣 ——高考诗歌鉴赏考查的新动向 （江苏省兴化中学 王广清 邮编：225700） 诗歌鉴赏是各地高考试卷上一道亮丽的风景，2004年高考对这一考点的考查题型更趋开放，出现了一些新的动向。 一、意象——鉴赏古

中学语文选择性学习的实践与研究 杭州市余杭区中泰中学 许永明 【内容摘要】在新的课程背景下，学生自主选择课程、自主选择教师、自主选择学习方式是选择性学习的具体表现，是促进自己发展的重要举措，是新课程的一大特色。教师要营造

如何培养学生的阅读能力 陆良八中 陈德贵 内容提要： 本文就如何培养学生的自学能力中的阅读能力，从教学实际出发针对五个方面进行探讨：一、清晰的阅读意识；二、浓厚的阅读兴趣；三、可行的阅读计划；四、合理的阅读步骤；五、科学

“师生互动”式作文教学的探究与实践 杭州市余杭区中泰中学 许永明 【内容摘要】语文教学半壁江山的作文教学如何适应新课程改革，是困扰当今语文教师的难题。目前学生作文普遍存在一些不良现象，如心如枯井，没内容写；恨之愤之，缺少

新课程改革下对语文教学的思考 南京航空航天大学附属中学 姚雅丽 摘要：新课改提出了在教师的指导下，促进学生主动的有个性地学习。作为语文学科，要在促进学生自主学习的同时，关注学生主动、健康的成长。一是重自得，让学生在自主学

加强课外阅读教学，提高学生语文水平 莱城区大王庄一中 朱家云 开展课外阅读是语文教学中的一个重要环节。现行的《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。事实上，要培养

初中阅读教学中语感培养的实践研究 李红燕 【摘要】培养语感阅读是针对当前语文阅读教学中存在不适应新课程标准的缺陷而提出的尝试性教学模式。本文通过分析阅读教学中语感培养“积累性、主体性、情境性”三个可行性策略的分析，分“激

大胆创新 新中求实 ——谈教改体会及做法 语文组 常锦红 （一） 这一多月的语文教学，让我体会最深的就是“新”，新体现在方方面面。 第一是课标新。旧课标注重语文知..