教学论文

仅仅是“反悔”吗？ ——《羚羊木雕》一文所引发的伦理与守法的思考 《羚羊木雕》是人教版义务教育实验课本七年级上册的一篇精读课文。内容是：“我”把家里羚羊木雕这一贵重物品在未征得家长同意的情况下送给了“我”的好朋友万芳，以

让学生与教学零距离接触 王叶辉 认知心理学派代表人物布鲁纳指出：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”的确，凡是愉快的、有意义的、成功的教学活动，都离不开受教育者

激发兴趣，语文教学的双赢策略 作者：阚玉柱 单位：内蒙古通辽市河西镇中学 作者：阚玉柱 单位：内蒙古通辽市河西镇中学 时间：2005年3月22日 现代心理学研究表明，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它

谈中学生写作创新意识的引发与培养 作者：阚玉柱 单位：内蒙古通辽市河西镇中学 时间：2005年3月22日 21世纪的通行证是终身学习。这就是要求我们在中学语文教学中应着重培养学生的主动精神、考虑趋向以及学习方式，即以“创

浅谈语文综合性学习的原则及学习方式 福建省厦门市第五中学 杨秀才 邮编：361003 电话：0592-8282475 语文综合性学习既是一种课程组织形态，又是一种学习方式。它以培养学生的语文素养乃至全面素质的综合发展为目

新课改中的说明文阅读教学点滴谈 贵州省安龙县新桥中学教师 铁永林 作者姓名：铁永林 职称：中学语文二级教师 地址：贵州省安龙县新桥中学 邮编：552401 电话:0859-5590380（办公室），0859-895645

语文新课程改教学之我见 铁永林 作者姓名：铁永林 职称：中学语文二级教师 地址：贵州省安龙县新桥中学 邮编：552401 电话:0859-5590380（办公室），0859-8956451(手机) 新课程改革，是当今社会

小议语文教学的创造性艺术 重庆求精123中学 雪大侠 摘要：创造性是一切艺术的生命，也是教学艺术的突出特点。语文教学艺术，是指审美化的语文教学设计、语文教学行为或者语文教学中的审美特征。语文教学的创造性艺术主要体现在：创

让“自主、合作、探究”成为学生腾飞的羽翼 昆山市周庄中学 张险峰 《新课程标准》明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和

计算机辅助教学在说明文教学中的运用 浙江省 嘉兴市清河中学 徐胜龙 邮编：314000 随着科学的发展、社会的进步，计算机辅助教学在教学中越来越广泛地被运用，这也是素质教育的一种体现，让学生不再只死读书本，在学习中真正做

整合信息技术 实施《语文课程标准》 徐胜龙 浙江省嘉兴市清河中学 邮编：314000 内容摘要： 信息技术和学科教学的整合问题，随着国家新课程标准的颁布越来越被重视。如何在现代教育理论的指导下，充分利用信息技术资源，优化

计算机与中学作文教学 浙江省嘉兴市清河中学 徐胜龙 邮编314000 一、知识经济和电脑网络给写作带来的革命 世纪之交，继“信息高速公路”之后，一个新的热点——“知识经济”已见端倪，新世纪将快速进入知识经济时代。在这样一

为每个学生富有个性的发展创造空间 ——信息技术与语文课程整合实验研究的几点思考 江西省余江一中 周波松 徐大兵 【摘要】:每个学生都具有相当强的潜在的和显在的学习能力，且都有一种独立的欲望。他们在校学习的整个过程就是一个

我与语文新课改 西安市六十七中学 段波 从教十余年，在2000年和2003年接手初一语文教学任务，接触了人教版的两套新教材。特别是2003年以来，我接受了各级各类的培训，学习了《语文课程标准》，钻研了新教材，还经常翻阅相

难以消歇的追寻 ——关于七年级语文（下）课堂教学的若干思考 嘉善县教育局教研室 顾坤明 消歇： 1．原本清晰的语文教学失去了应有的方向（工具性、人文性之争不绝于耳，各种所谓的教学方法甚嚣尘上，新课程又使许多政客式人物粉墨

以美激情 以情育人 –————浅谈多媒体与语文情境教学 连云港市外国语学校 宋 燕 2004年是连云港外国语学校普遍使用多媒体课堂教学的第一年，也是普遍使用苏教版新教材的第一年。如何让学生通过多媒体教学发现教材中的人文内

不积跬步 何以致千里 ——谈谈语文教学中的积累和整合 秀洲区王店镇中学 亚萍 【内容提要】 语文教学中重视积累与整合，是提高学生语文素养的重要途径。主要包括语言的积累与整合、知识点的积累与整合、方法的积累与整合。 【..

让学生多一些“自助餐” ¬——关于加强学生语文课外阅读指导的深层思考 嘉兴市秀洲区新塍镇洛东中学 孔惠平 一、开展语文课外阅读的必要性 语文教育家叶圣陶先生曾经说过一句十分深刻的话：“看书读书是每个人一辈子的事情

没有吓人的面具和宏大的理论，只是我近几天里的一些真实的感触。还是不要题目了罢！点点滴滴的随感，以日记体的形式写了几篇，大家姑且看看。 ——嘉兴市王店镇中学 亚萍 2005、3、7星期一 上午听俞公开课《音乐巨人贝多芬》。

研究性学习向语文学科渗透的实施理念 合肥市第三十八中学 梅林 一、学生思维与创造发展潜能无限的理念 “研究性学习的首要特性是弘扬作为学习主体的每一个学生的自主性，让学生自主选择和确立研究课题，自主策划和开展研究活动，自主