教学论文

新课标下的作文教学 安徽省桐城二中 汪玉清 作文教学在我们的语文教学中占据着重要的地位，但在实际教学中存在着非常多的问题。在八年级初，我曾对两个班学生的作文毛病作了一些归纳： 问题一：审题不清，导致离题、偏题的现象每次作

让语文课堂富有生命活力 兰溪十中 张敏 摘要：在课堂上，教师应以问题为主线，优化教学内容，以活动为载体，优化学习方式，以情趣为动力，优化教学结构，全身心地投入课堂。努力创设富有生命活力的语文课堂。 关键词：创设 优化 活

阅读教学与学生人文素质的培养 长沙市第22中学 罗洪眉 摘 要 努力提高中小学生的人文素质是当前基础教育的一项紧迫任务。语文是人文性很强的学科。阅读是语文教学中培养学生人文素质的重要形式，也是语文课程中极其重要的学习内容

课题研究方案 课题：创造性语文教学模式的构建与运用 海星中学 傅雅绒 一、为什么要构建创造性语文教学模式 21 世纪即将到来，知识经济主宰的社会也徐徐拉开了帷幕。知识经济的发展强调数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才具

初中语文阅读三级问题探究模式初探 湖北省宜城市讴乐中学 刘宗华 初中语文探究性学习，旨在充分发挥学生在语文学习中的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生探究创新的精神，形成和发展良好的语文素养。它以课堂教学中的某个知识点作为

“学生课外阅读指导方法探索” 实验结题报告 一、实验目的及意义 受应试教育的严重影响，语文教学中学生的阅读教学活动从课内到课外，都被牢牢地缚束在课本上，阅读能力的考查始终围着课本转，学生在课堂上抱的是课本，课外抱的更是课

新课程背景下渔村初中生课外阅读初探 一、 背景情况 古今中外无数教育实践证明，阅读教育是语文教育的核心环节。只有经过广泛的阅读和大量的积累才能形成良好的语感，真正学好语文。 1998年美国前总统克林顿在全美发起了“挑战阅

在语文教学中增强学生的主体意识 浙江省永康市清溪初中 吕莉 摘要：主体意识是主体自主性、能动性和创造性的观念表现。在语文教学中，学生主体意识的强弱影响学生自主性学习。本文将从教学思想民主化、教学方法优化和创..

文言文教学之我见 南海信息技术学校 刘庆云 文言文教学历来被为中学教学中较难肯的一块骨头，老师觉得难教，学生觉得难学，厌声载道。文言文到底是不是象人们所说的难教难学呢？下面我们就一起来谈谈人们觉得它难教难学的原因和解决的

论鲁迅小说中的知识分子形象 作者：黄正清 转贴自：双石镇中学 鲁迅的小说集《呐喊》和《彷徨》主要塑造了两类人物形象，一类是辗转于社会底层，受尽压迫和蹂躏的贫苦农民，另一类则是命途多舛，穷愁潦倒的知识分子。作者对这两类人物

处处需要“老祖宗” ——《林黛玉进贾府》赏析 杨学彦 2005.3.24 《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”一节，有一个人物贯穿了文章的始终，成为整篇文章的一个线索人物。这个人就是贾府的“老祖宗”——贾母。作者为什么要这样

个性 文采 深度 ——谈高考仿写摭谈 桐城二中 占淑红 仿写自1998年出现在高考试卷以来，一直备受出题者的青睐，这些年来，无论是全国卷，还是各省市自主命题，仿写均占有一席之地，且分值为6分之多。正因为如此，翻开各类语文

初中探究性阅读教学的实践与探索 （2003年嘉兴市教育研究学会论文评比 二等奖） 内容摘要： 对传统教学中抑制学生探究主动性的成因分析，从理论探讨和实践研究的角度提出学生探究主动性的策略。探究性阅读教学的过程，是在教师、

对语文诵读教学法的重新审视 （2003年嘉兴市秀洲区教育学会论文评选一等奖） 内容摘要： 诵读法是语文教学的传统方法，但又是被现代语文教学实践忽视和遗忘的一种教学方法，从中国近百年语文教学发展的历程来说，这种忽视和遗忘有

海内存知己，天涯若比邻 ——管窥多媒体技术在语文教学中的应用 杜斌 连云港外国语学校 摘 要： 在科学技术高速发展的知识经济时代，随着计算机技术﹑网络技术﹑多媒体技术的逐渐普及，社会的各个方面都产生了翻天覆地的巨大变化。

教学中实施情感教育的策略问题 练市中学 天道酬勤 摘 要：情感作为人的素质在心理形式上的具体体现之一，与认知一样是个体素质不可缺少的重要层面．语文教育作为素质教育中一个独具魅力的情感世界，必须全方位、全过程的实施情感教育

引入竞争机制 激发学习动机 求是中学 王仙娇 内容提要： 本文在实践和理论的基础上，阐述了正确的竞争观，及竞争在激发学生的学习动机、满足学生自我实现的需要、培养学生的成就感、改变学生的学习态度方面的积极意义，指出学生在一

让语文焕发生命的光彩 求是中学 王仙娇 曾看到这样一段话：章太炎先生的课堂中，以钱玄同说话为最多，而且在席上爬来爬去。所以鲁迅给钱玄同的绰号是“爬来爬去”，这样的课堂实在令人神往——师生亲密无间，寥寥数人，对话问答，..

真实——文章的生命 作者：阚玉柱 单位：内蒙古通辽市河西镇中学 时间：2005年3月22日 假花尽管美艳，但缺少生命的活力；假话尽管动听，但缺乏生活的激情，虚假的作文面目可憎！长久以来，假大空的现象一直充斥着中学生的作文

崇实求新 努力实践新课程的理念和目标 ————对人教版八年级语文教材的体会与反思 安徽省马鞍山市第二十二中学 周文福 依据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的人教版新教材，已经试用了两年。新教材贯彻