教学论文

约10400字。 江苏省教育教学改革实验课题 “高中语文研究性学习的课程建设与实施研究” 研究报告 江苏省响水中学 王达群 224600 一、 课题提出的背景 “回顾百年来风靡世界的技术发明，大到电力系统、集成电路、卫星

约3400字。 浅论高中语文新课程标准中的“学生自主体验” 广东高州中学 余婵 普通高中语文新课程标准在“实施建议”部分指出“应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验”，并倡导自主、

约4920字。 新课标下高中语文备课浅析 广西明江教科所：林景 语文课程不同于数学、物理、化学等其他学科，具有丰富的人文内涵和很强的实践性。新课标强调，教学是教师与学生的交往、互动的过程，在这里师生分享彼此的思考和经验，

约3130字。 浅谈准确把握诗歌意象 宁津综合高中 张桂芝 意象是诗歌形象的重要组成部分，它是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。客观的自然景物即“物象”一经诗人摄入笔端，就必然带上了诗人的情感色彩，赋予它灵性，便成了

约3770字。 文本解读的“多元有界”及教学对策 苍南县金乡高级中学 陈德耀 当前的语文课堂似乎又陷入不同于过去的另一个极端：学生以“我以为”的线路与文本对话，一千读者，就有一千个哈姆雷特，什么都是对的。显然，文本是一个

约2410字。 浅谈如何指导家长创设中学生家庭阅读的氛围 古人说“腹有诗书气自华”。阅读可以提高语言能力、提升审美境界。阅读是一个了解世界和思考世界的过程，更是一个人心灵自我观照过程，即通过阅读来反思自我、提升自我，从而

约4500字。 在愉快中学，在和谐中教——“愉快教学原则”浅探 樟木头中学 李仲秋 [摘要] 社会在不断进步，教学方法也应不断进步，这样，才能满足学生、社会的需要。要让学生真正热爱语文，而不是应付语文，我们就必须让“愉快

（约5600字） 构建富有生命活力的语文课堂 ——新课程背景下促进学生主体参与的实践研究杭州萧山 李红燕 一、 问题的提出 在目前语文教学课堂上，由于受“教师中心论”的影响，一些教师忽视学生 作为生命个体的自主性和主体地

（约2800字） 散文教学新理念的确立 柳州铁路局子弟学校：夏卓亭 散文教学是语文教学中的重要内容，是最具人文精神、最有感染力的一种教学类型，也是最能体现新课程理念、发挥教师创新作用的一种教学形式。我在《五月的青岛》的教

（约3200字） 利用动态资源，激活语文课堂 上海华东师范大学课程系 200062 彭玉华 课堂教学是一个复杂的人——人系统，华东师范大学叶澜教授在进行“新基础教育”研究发展性阶段提出：从生命的高度用动态生成的观点看待课

（约3700字） 作文教学呼唤学生的主体回归 上海 华东师范大学 彭玉华 华东师大陆有荃教授指出，教育最大的问题是解决怎样使学生爱学的问题，因为只要学生喜欢并爱好学习，其他的一切问题都迎刃而解。话虽有些绝对，但却是充满道

约4900字。 让习作成为孩子心灵的港湾――新课程理念支撑下的作文教学探索 江苏省滨海县实验小学 王德虎 由于应试教育的影响，小学作文训练对学生“束缚”太紧：题材狭隘、形式呆板、拔高要求，教师改多就少，观点强加于人，学生

约2000字。 运用现代教学媒体 提高学生学习兴趣 摘要：随着科技的发展，现代教学媒体不断地引入到各类教学中，这必然对教学思想、教学内容、教学方式和方法产生极大的影响。本文着重探讨现代教学媒体对提高学生学习兴趣的作用，以

约2500个字。 改变学教双难的对策——教学切入 aaaahhll 学生越来越难管，书越来越难教，这是困扰当前教育界的一个问题。经过长期的探索，我发现：学生越来越难管，在于学生厌学;书越来越难教,在于教师被旧观念所束缚，

（约4800字） 还原一个真实的薛宝钗 _____兼论《红楼梦》中的薛宝钗形象 桂东一中 朱耀成 《红楼梦》是中国古典小说的艺术高峰，也是世界性的长篇小说名著。它那丰富而深刻的思想内容和精湛而完美的艺术技巧，是中国小说史

约2180字。 飞翔的翅膀 ——创新作文教学中的描写 小榄中学夏小英 在新全日制《语文课程标准》中,明确要求7~9年级的学生写作要学会“多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”要“根据表

约12700字。 论语文阅读教学中的多元解读和文本回归 杭州青春中学 金铃 一、阅读教学的现状 很喜欢毕淑敏的《常读常新的人鱼公主》，在8岁的时候“我”绞尽脑汁要把结尾改得皆大欢喜，18岁的时候“我”从中读到了爱情，28

（约3800字） 管窥多媒体辅助语文教学 近些年来，随着现代教育技术的推广普及，集文字、图形、图像、声音、动画、影像于一体的多媒体技术走进课堂，为学生提供了生动活泼，丰富多彩的学习环境。利用多媒体辅助语文教学逐渐占有了非

约5320字。 感受美 鉴赏美 发现美 创造美 ——谈语文教学中的美育渗透 汕头东厦中学 姚绚琼 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。在语文教学中我们发现不少学生害怕语文，厌学语文，逃避语文。究其原

（约6000字） 就中学语文教材谈谈古代汉语中的词类活用 惠安惠南中学 张淑秀 内容摘要：在古代汉语中，词类活用是一种较为普遍的语法现象。正确认识它，对我们阅读古籍，特别是理解汉语语法都有重要的意义。不..