教学论文

约3480字。 问渠哪得清如许，为有源头活水来 ——浅谈中学语文创新教育 蒙自二中&n..

约4470字。 千锤万凿，始见光华 ——对提高学生作文语言水平的几点探究 作为一名语文教师，经常要评改学生作文，深切感受到学生在锤炼语言方面表现出来的不足。有一部分学生不知如何修饰语言，甚至脑海中根..

约4290字。 拔开云雾见彩霞 ——谈语文综合性学习的困惑和策略 陈屿中学 柯素萍 新语文课程标准大力提倡自主、合作、探究的学习方式，指出“语言综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。综合性学.

约4500字。 让语文课堂个性飞扬 重庆市育才中学 ..

约3600字。 论文内容概括： 巧用排比可以增加文章文采，巧用排比的方法有四种： 1、 事例式排比； 2、 比喻式排比； 3、 相同材料写出不同..

约3600字。 通感趣话 ..

约2480个字。 注重生活积累，培养学生作文 德阳市岷江东路逸夫学校 李 诚 从事初中语文教学已经十二年了，感觉最困难的就是作文教学。老师..

约2640字。 试论语文教学中学生主体性的发挥 单位：株洲南方中学 姓名：金钱桔子 内容摘要：素质教育的全面实施，使得中学语文教学已经展开了一场深..

约4750字。 让语文课堂走向审美化 湖南株洲南方中学语文组 金翠莲&nbs..

（约3080字） 浅谈职业中专的古诗词教学 南海信息技术学校语文组 刘庆云 【摘要】职业中学培养目标的独特性决定了在语文古诗词教学方法上与普通中学同中有异。一方面继承传统的诵读方法..

约2500字。 死便是我的责任 ——侯生为何北向自刭 &nbs..

约2250字。 激发学生学习语文的兴趣之我见 李铃川 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“只有热爱是最好的老师。”两位伟人的话，都强调了兴趣对学好一门功课..

约4200字。 关于学生自主学习的思考和探索 322118浙江省横店高级中学语文教师 李淑芳 邮箱tuxiangqi@ey..

约2530字。 浅谈语文教学中的情境创生 松原市宁江区新民中学： 刘广志 在现代语文教学中，与其说教授学生知识，倒不如说是把学生引领进语文的世界中来，让学生自由汲取知识更确切。那么..

约2480字。 浅谈语文课堂教学兴奋点的巧妙设置 嘉兴三水湾中学 niyueping 抓住语文课堂教学的关键点进行教学，能够以点带面，激活课堂，启发学生心志，产生共鸣、碰撞，走向与文本、教师、..

约6190字。 右脑功能理论对语文阅读教学的启示 2004级文学院教育硕士 徐颖 040100200625 作为语文教师，我们有许多困惑。我们的学生不喜欢学习语文，已是不争的事实，提起语文，总是怨声载道，学语文..

约2660字。 浅谈语文教学的开放性 山西省太原市第三十九中学 李军文 E-mail: ljw_3721@163.com 邮编：030012 电话 ： 0351-4040018 ..

约4240字。 让情感之泉流注语文课堂 情感是对客观事物所持的态度和体验。对学生来说，情感伴随着学习的全过程，它直接影响着学习动机，兴趣和效果。心理学家威廉詹姆士通过研究发现，一个没有受到情感激励的人..

约4800字。 浅论高中语文阅读教学中的语感训练 ━━读《阅读的秘密在哪里——与语感专家王尚文的对话》后感 &nb..

约5300字。 首 席 还 是 指 挥？ ——论教师在新课标下高中语文研究性学习中面临的挑战 嘉兴秀州中学 朱瑜冬 【内容摘要】 新课标下研究性学..