教学论文

约2570字。 以情动人 吴建方 ..

约4540字。 从“疑”字着手，让学生 在阅读中“疑”出精彩 广州市第一一五中学 何毅明 联系电话：13610081921 【前言】 随着教育教学..

约3810字。 语文自主学习“一、六、三” ..

约2370字。 运用现代信息技术 培养学生习作创新能力 重庆铜梁东城中学 李德忠 以前的习作教学，从审题、立意、选材、谋篇布局到修改、讲评，我多以说教的形式对学生进行指导，常常是自己说..

约4690个字。 生命意识的流动 ——缺口教学与新课程理念的对接 南丰职业中专 李晓宁 “语文之于人，虽然是一种工具，但它更是一种文化。当它作为一种文化现象时..

（约8290字） 试论对话视域下的语文教学 富阳市第二中学 程安新 [关 键 词] 对话 对话式语文教学 [内容摘要] 对话..

（约3855字） 走出误区，让研究性学习更切实有效 桐乡市高级中学 周 敏 【摘要】目前，在实施研究性学习时已步入了几个误区，本文主要指出了四个方面的误区；同时，本文也论述..

约2110个字。 二期课改的收获 郭静洁 作为本次课改的一线老师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。它是一次革命，一场对话，一座平台，一..

约4240字。 语文教学目标是“敲门砖”而不是“围墙” 南丰职业中专学校 李晓宁 语文教学改革可真是热火朝天，有些本不成问题的基本常识，习惯做法，现在也成为炙手可热的话题了。比如，..

约2890字。 学生提问与思维品质的研究 江西赣县南塘中学 杨春明 一、学生提问与思维品质的关系 我们知道大脑的思维过程是由一系列简短的问题组成的，当我们思考时，大脑提出..

（约7620字） 寻找文学作品赏析短文写作入格的突破口 湖南常德市一中 邓传辉 （415000） 赏析文章，有析有评。有析，就要有的放矢，这就要求赏析者恰当地摘..

约4290字。通过六个实际教学片段来阐述如何使说明文教学也生动. 说明文教学“花絮” ——新课程理念下说明文“生动”教学的探讨 （云龙镇中学 马晓奕 315137） 背景： &nb..

约3100字。 对话式作文评价之管见 评价历来被视为一种判断，不是事实判断就是价值判断，或者是在事实判断基础上的价值判断。然而，在社会日益强调尊重主体、价值多元的今天，在人们日渐宽容的视野里，..

约3340字。 创设教学情境 培养探究性阅读能力 摘要 运用富有激情、“挑拨”性的语言，创设阅读情境；运用层递性开放性的提问，创设丰富反应的给人心理安全的气氛；采用讨论、..

（约5760字） 老师，你准备好了吗 ——论新时代挑战下的教师须具备的基本素质 广西玉林师范学院附属中学 林 剑 摘要：21世纪是以知识为主要资源，以知识和技术创新频率不断加快、社会深刻变革为主要特征的时代..

约2460个字。 在语文课上如何使用好多媒体这把“双刃剑”？？？ 吕琰 作为语文老师，我虽然年轻却颇为“老派”，对于多媒体教学一直都比较排斥觉得上课使用多媒体既浪费精力又很难得到好的效果，所以一直把它晾在一边。可有一次几

约2730个字。 浅析中学生写作前指导研究现状 翠柏中学 吕琰 写作是一个学生语文综合素质的最集中的体现，因而写作教学向来是语文教学的重头戏。如何真正提高学生的作文水平，如何..

约5080个字。 如何让学生乐于享受“美味”的文言大餐 【作者】吕琰 【作者单位】宁波市翠柏中学 315000 87224597 【作者简介】吕琰、出生于1979年、籍贯是浙江宁波、汉民族、..

约4510字。 警惕新课程改革中几个误区 &n..

（约2055字） 我的语文课堂导入语四例 忻城县中学 韦显志 2006-4-10 在课堂教学这个艺术舞台上，教师找准切入点，适时而引，因时而动，见缝插针，给学生营造一定的学习环境，激发学..