选择性必修上教案

约4360字。 《长征胜利万岁》核心素养教学设计 一、核心素养目标： 语言建构与运用 了解作者的生平及长征的时代背景。 思维发展与提升 分析文中的场面描写和细节描

约5080字。 《大学之道》教案 【学习目标】 1.诵读文本，理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。 2.了解儒家君子修德之学和圣王的治政之道。 3.准确把握和理解

约4610字。 《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》教学设计 江城子?乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里①孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓

约7790字。 《<老子>四章》学案 【学习引导】 《<老子>四章》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第五课的第一篇文章。本篇课文选自《老子道德经注校释》，从“有”和“无”，“知人”和“自知”，“胜人”和“自胜”

约8700字。 向思维更深处漫溯——新闻素材积累与运用活动设计-统编版高中语文（2019）选择性必修上册 一、活动课标分析 本活动设计是在新高考背景下对阅读写作活动进行的一次尝试，面向的是高三学生

约5470字。 3.9《复活》群文阅读活动设计-统编版高中语文（2019）选择性必修上册 一、活动课标分析 本单元属于“外国作家作品研习”任务群。课程标准提出：“本任务群旨在引导学生研习外

约7460字。 第三单元“老人与海”主题展馆设计 一、活动目标： 1.能梳理并概述故事情节，分析、解读人物形象。 2.提升自己组织语言以实现准确表达的能力。 3.能理解并

约6130字。 第一单元 3.2 县委书记的榜样——焦裕禄 教案 教学目标 1、分析文章线索，理清文章的层次结构，归纳主要事件及蕴含的性格特征与精神品质。 2、分析文章“以言见人”

约3630字。 《将进酒》 李白 三维目标 （一）知识与能力 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 &nb

约6490字。 第一单元 3.2 县委书记的榜样——焦裕禄 教案 教学目标 1.了解通讯的文体特点；并比较消息和通讯的不同。 2.分析人物形象，学习刻画人物的方法； 3.感受并

约6320字。 第一单元 2.2 大战中的插曲 教案 教学目标 1、了解回忆录的特点。 2、理清全文线索、情节、了解聂荣臻将军这一人 物形象的特点。 3、结合历史背景，了解革

约5030字。 第一单元 3.1 别了，“不列颠尼亚” 教案 教学目标 1.了解并掌握新闻的特点。 2.了解文中重点语句的深刻含义。 3.学习并能独立筛取信息。 4.培养

约4590字。 第一单元 2.2 大战中的插曲 教案 教学目标 1.了解作者及背景； 2.归纳课文内容并梳理层次结构； 3.学习本文选材的特点； 4.把握文章的思想内涵，

约5250字。 第一单元 2.1 长征胜利万岁 教案 教学目标 1.把握文章线素，分析人物及叙事场景，探究其中的艺术手法。 2.体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。

约5660字。 第一单元 2.1 长征胜利万岁 教案 教学目标 1.了解作者及长征的背景。 2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。 3.鉴赏本文运用的手法，体

约4830字。 第一单元 1 中国人民站起来了 教案 教学目标 1、品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索。 2、感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感

约8200字。 第三单元 10 老人与海（节选） 教案 教学目标 1.把握小说的主要内容，借助资料了解海明威的作品和风格。 2.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味

约4930字。 第一单元 1 中国人民站起来了 教案 教学目标 1.理清文章的层次结构。 2.领略富有时代性的语言和创作风格。 3.理解本文的深刻主旨。 核心素养

约5590字。 第三单元 8 复活（节选） 教案 教学目标 1.了解列夫?托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解《复活》的主要内容，积累文学常识。 2.梳理小说的情节，分析并概括人

约3540字。 第二单元 5.1《老子》四章 教案 教学目标 1、了解老子的生平及思想主张，了解《老子》的相关知识。 2、掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。 3、分析本文