必修上册教案

约7610字。 短歌行 超然魏晋 魏晋没有“寿阳公主嫁时妆”，没有“葡萄美酒夜光杯”，魏晋只有一抹斜阳、一朵流云、一江春水和一群超逸的风流人物。“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，

约8110字。 *归园田居(其一) “开荒南野际，守拙归园田” 对于一个涉世浅显的人来讲，他沾染不良的习惯也较少；阅历世事一旦加深，那城府也随着加深。所以君子与其处事圆滑，不如保持朴实

约4870字。 *上图书馆 读书还是不能代替的一种文化生活 生活在变化：已从印刷品时代进入了音响品时代，而电视屏幕又似乎在接管一切。然而书香仍是诱人的。黑色的文雅字体印在雪白的纸上，

约7510字。 梦游天姥吟留别 你从月光下走来，你轻挥衣袖，洒下一片浪漫情怀； 你从蜀道上走来，你微微昂头，留下一身豪放气概； 你从唐诗中走来，你挥洒文墨，记下一个鼎盛时代

约15360字。 赤壁赋 衣冠伟人——感悟苏东坡 你站在中国文坛的黄金马车上翘首远瞻，你立在宦海沉浮的风口浪尖上踯躅向前。你年少成名，初露锋芒，文惊四座；中年坎坷，远谪异地。可正是在

约8880字。 *读书：目的和前提 获得教养的途径 真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而做出的努力，本身便有意义。对于教养也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘

约8860字。 第15课 我与地坛（节选） 坚韧史铁生 当生命伴着岁月的流水悄然逝去的时候，你思考过生命的意义吗？在繁忙而紧张的学习生活中，你观察过“蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透

约9320字。 劝学 荀子教我们如何做君子 荀子所论述的君子文质彬彬、风度翩翩，有着良好的道德修养和高尚的人格风范，无论在政治舞台还是在世俗生活中，都是人们的楷模，其言行举止道德功

约10430字。 第12课 拿来主义 人间鲁迅 一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰

约11460字。 *师说 文起八代韩文公 他主张“词必己出”“陈言务去”；他重视作家的道德修养，提出养气论，“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”；在作品风格方面，他强调“奇”，以奇诡为

约23210字。 3 百合花 *哦,香雪 百合花 人文主题目标 学习任务目标 1.理解小说所表现的人情美和人性美,陶冶美好情操; 2.学习人物关爱他人、舍己为人的精神品格 1.掌

约26450字。 4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 人文主

约10300字。 1 沁园春?长沙 人文主题目标 学习任务目标 1.领略青年毛泽东昂扬向上的青春激情和以天下为己任的博大胸怀; 2.感受并思考老一辈无产阶级革命家的青春

约5470字。 本部分为教师用书独具 第一单元 文体写作训练(一) 精心选材,写触动心灵的人和事 训练 目标 1.学会观察生活,用心感受、体会生活,提高感悟能力。

约12710字。 6 芣苢 插秧歌 芣苢 人文主题目标 学习任务目标 1.体会诗歌中蕴含的情感,感受劳动之美; 2.感受古代灿烂的文化,陶冶高尚的情操,理解劳动的现实意义 1.积

约6070字。 第一单元 单元任务研习(一) 阅读微专题1 体悟青春情怀 探讨青春价值 任务一再读梳理感受 1.本单元的文学作品抒发的都是青春情怀,请进一步品味,研读作品所展示出的

约12050字。 5 以工匠精神雕琢时代品质 人文主题目标 学习任务目标 1.把握文章的主要观点,感悟文本对“工匠精神”的辩证阐释; 2.深入理解工匠精神的内涵及其作用,传承工匠精神

约12310字。 16登泰山记 教学设计 教学分析。 教学目标 1．语言建构与运用：积累“阳、阴、乘、限、循、负、烛、当、以”等重要实词、虚词，掌握文中的通假字及词类活

约7840字。 14 故都的秋 教学设计（一） 教学分析 教学目标 1．语言建构与运用：品味文章的语言，体会故都的秋的特点。 2．思维发展与提升：理解本文“主观情

约24360字。 2 立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀 人文主题目标 学习任务目标 1.感悟诗人抒发的情思,感知不同的时代精神特点; 2.陶冶热爱生活、热爱生命的情操