必修上册教案

约6480字。 《芣苢》公开课教案(统编版高一必修上) 【教材定位】 《芣苢》是部编版高中语文必修上册第二单元第六课的第一篇课文，这一课的两篇课文都是描写劳动的古诗，从中可以读到古人的日常生活与劳作场景，感受到他们劳动时

约2530字。 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》精品教案(统编版高一必修上) 【学习目标】 1.了解作者和写作时代。 2.落实诗歌中的重点文言实词虚词的意义及用法，背诵诗歌。

约3820字。 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》精品导学案(统编版高一必修上) 【学习目标】 1.了解作者和写作时代。 2.落实诗歌中的重点文言实词虚词的意义及用法，背诵诗歌。

约3570字。 以工匠精神雕琢时代品质 教学设计(部编版高一必修上) 【教材分析】 2017年的《政府工作报告》提出，要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，完善激励

约4460字。 《以工匠精神雕琢时代品质》预习学案(统编版高一必修上) 预习目标： 1.查阅相关资料，了解新闻评论的相关知识； 2.理清本文的脉络结构。 知识储备：

约6660字。 《以工匠精神雕琢时代品质》优秀学案(统编版高一必修上) 【学习引导】 《以工匠精神雕琢时代品质》是部编版高中语文必修上册第二单元的第五课，这篇文章深刻地为我们揭示了什

约4740字。 《以工匠精神雕琢时代品质》名师教学设计(统编版高一必修上) 教材分析： 《以工匠精神雕琢时代品质》是人教版高中语文必修上第二单元的第四篇课文，这个单元主要学习人物通讯

约3800字。 《以工匠精神雕琢时代品质》名师教案(统编版高一必修上) 教学目标： 1.思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。 2．语言目标：品读文中的重要语句

约4270字。 《以工匠精神雕琢时代品质》名师导学案(统编版高一必修上) 学习目标： 1.思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。 2．语言目标：品读文中的重要语

约6660字。 《以工匠精神雕琢时代品质》公开课教案(统编版高一必修上) 【教材定位】 《以工匠精神雕琢时代品质》是部编版高中语文必修上册第二单元的第五课，这篇文章深刻地为我们揭示了

约4620字。 《以工匠精神雕琢时代品质》参赛教学设计(统编版高一必修上) 【教学目标】 1、了解新闻评论的一般特点、作用。 2、体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。

约10330字。 统编版高一必修上册《“探界者”钟扬》优质课教案 【教材定位】 《“探界者”钟扬》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第三篇课文，讲述了科学家钟扬献身于种子事业、

约10420字。 《“探界者”钟扬》优质课学案(统编版高一必修上) 【学习指引】 《“探界者”钟扬》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第三篇课文，讲述了科学家钟扬献身于种子事业、

约2000字。 《“探界者”钟扬》优质课教案(统编版高一必修上) 一、学习目标: 1、通过典型事例，分析人物形象。 （人物通讯中人物的形象特点） 2、学习本文通过矛盾冲突

约8410字。 《“探界者”钟扬》名师学案设计(统编版高一必修上) 学习目标: 1、通过典型事例，分析人物形象。（人物通讯中人物的形象特点） 2、学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展

约4080字。 《“探界者”钟扬》名师教学设计(统编版高一必修上) 教材分析： 《“探界者”钟扬》是人教版高中语文必修上第二单元的第三篇课文，这个单元主要学习人物通讯。人物通讯中的人

约5300字。 《“探界者”钟扬》精品导学案设计(统编版高一必修上) 教学目标 1．掌握人物通讯的写作方法。 2．体会钟扬的奉献精神，树立正确的人生观和价值观。 语言建

约4480字。 《“探界者”钟扬》公开课教案(统编版高一必修上) 教学目标: 1、通过典型事例，分析人物形象。（人物通讯中人物的形象特点） 2、学习本文通过矛盾冲突和侧面描写展现

约3420字。 《“探界者”钟扬》参赛教案(统编版高一必修上) 【教学目标】 1.通过诗中的具体意象，理解“红烛”这一意象的精神内涵。 2.学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。

约7860字。 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》优质课学案(统编版高一必修上) 【学习引导】 《喜看稻菽千重浪》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第一篇课文